Zobrazeno 1 - 4
of 4
pro vyhledávání: '"Renata Svedlin"'
Publikováno v:
Acta Didactica Norden, Vol 14, Iss 2 (2020)
Syftet med denna artikel är att undersöka hur strävanden att professionalisera handledning i lärarutbildning i Norge och Finland genomförts och har resulterat i två olika partnerskapsmodeller. Fokus är i denna artikel på handledning av underv
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/75f6d20d711d4b439b9b5390668c4c75
Publikováno v:
Acta Didactica Norden, Vol 14, Iss 2 (2020)
Acta Didactica Norden
Acta Didactica Norden
Syftet med denna artikel är att undersöka hur strävanden att professionalisera handledning i lärarutbildning i Norge och Finland genomförts och har resulterat i två olika partnerskapsmodeller. Fokus är i denna artikel på handledning av underv
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::9eb9baba270621d11bb7a15381380c98
https://journals.uio.no/adnorden/article/view/7915
https://journals.uio.no/adnorden/article/view/7915
Autor:
Renata Svedlin
Publikováno v:
Educational Governance Research ISBN: 9783030550264
The accelerating supply of data for comparisons and evaluations is neglecting consideration and attuning as being fundamental aspects in education and Bildung. No more obviously can it be seen than in studying the approaches to school-based evaluatio
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::7488b011ca86103696711fed8bffff9c
https://doi.org/10.1007/978-3-030-55027-1_9
https://doi.org/10.1007/978-3-030-55027-1_9
Change in Pupils’ and Students’ Attitudes toward School as a Function of Age – A Finnish Perspective
Publikováno v:
Journal of Educational and Developmental Psychology. 2
The article describes changes in pupil and student contentment as a function of age in the general education system. School satisfaction was measured with a 216-item test with 15 different versions simultaneously in all grades of primary and lower se
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::b578869aca354cb5084af388dd761ac4
https://doi.org/10.5539/jedp.v2n2p134
https://doi.org/10.5539/jedp.v2n2p134