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Publikováno v:
Orfeu, Vol 3, Iss 1, Pp 172-196 (2018)
Resumo: Este trabalho propõe a discussão no âmbito dos estudos sobre a mente musical, bem como suas implicações no contexto acadêmico de formação de músicos e professores no Ensino Superior. Partindo do debate sobre a lacuna na formação b
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https://doaj.org/article/357de5aed7c24976b3861ea29a6a0aa1
Publikováno v:
Orfeu, Vol 3, Iss 1 (2018)
Este trabalho propõe uma discussão acerca dos estudos sobre a mente musical e reflete sobre suas implicações no contexto acadêmico de formação de músicos e professores no ensino superior. Ao problematizar a lacuna e os desafios na formação
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/862272427af14eb59de9162f25ad73a2
Publikováno v:
Repositório Institucional da UFRGS
Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS)
instacron:UFRGS
Orfeu, Vol 3, Iss 1 (2018)
Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS)
instacron:UFRGS
Orfeu, Vol 3, Iss 1 (2018)
Este trabalho propõe uma discussão acerca dos estudos sobre a mente musical e reflete sobre suas implicações no contexto acadêmico de formação de músicos e professores no ensino superior. Ao problematizar a lacuna e os desafios na formação
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::147d8f03d5bead77d2a7a6ae3f905b65
https://doi.org/10.5965/2525530403012018172
https://doi.org/10.5965/2525530403012018172
Autor:
Ivan Izquierdo, Jorge H. Medina, Claudio Da Cunha, Maria Beatriz Cardoso Ferreira, Diana Jerusalinsky, Renata Menezes Rosat
Publikováno v:
Behavioral and Neural Biology. 58:16-26
Rats were trained and tested in habituation to a novel environment and step-down inhibitory avoidance. Immediately after training in each task the animals received intra-amygdala, intraseptal, or intrahippocampal micro-injections of agonists and anta
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::22f46efa1248e55a0bc73291aef64127
https://doi.org/10.1016/0163-1047(92)90847-w
https://doi.org/10.1016/0163-1047(92)90847-w
Autor:
Mariana Bohns Michalowski, J. Marasca, V. Dapper, Renata Menezes Rosat, Giovana Duzzo Gamaro, Carla Dalmaz, Marcia Henriques Xavier, J.B. Correa, D.R. Ely, Maria Beatriz Cardoso Ferreira, Dayenne Helena Catelli
Publikováno v:
Physiologybehavior. 61(3)
Ely, D. R., V. Dapper, J. Marasca, J. B. CorrEA, G. D. Gamaro, M. H. Xavier, M. B. Michalowski, D. Catelli, R. Rosat, M. B. C. Ferreira and C. Dalmaz. Effect of restraint stress on feeding behavior of rats. Physiol Behav 61(3) 395–398, 1997.—The
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::fef25739b455210f83be061cdf9efb67
https://pubmed.ncbi.nlm.nih.gov/9089758
https://pubmed.ncbi.nlm.nih.gov/9089758
Publikováno v:
Psychopharmacology. 94
Rats were submitted to a training and a test session of shuttle avoidance. Exposure to a session of extinction of this task either 2 or 24 h after training interfered with retention test performance. Exposure to an open field 2, but not 24 h after th
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::b4f5107af54f8f4778996789d837fcc9
https://doi.org/10.1007/bf00174697
https://doi.org/10.1007/bf00174697
Autor:
REB, Equipe
Publikováno v:
Revista de Ensino de Bioquímica; v. 20, n. 1 (2022): REB (Jan-Jun); ii-iii
Revista de Enseñanza de Bioquímica; v. 20, n. 1 (2022): REB (Jan-Jun); ii-iii
Journal of Biochemistry Education; v. 20, n. 1 (2022): REB (Jan-Jun); ii-iii
Revista de Ensino de Bioquímica
Sociedade Brasileira de Bioquímica e Biologia Molecular (SBBq)
instacron:SBBQM
Revista de Enseñanza de Bioquímica; v. 20, n. 1 (2022): REB (Jan-Jun); ii-iii
Journal of Biochemistry Education; v. 20, n. 1 (2022): REB (Jan-Jun); ii-iii
Revista de Ensino de Bioquímica
Sociedade Brasileira de Bioquímica e Biologia Molecular (SBBq)
instacron:SBBQM
Work Team 2022(Jan-Jun)1. Editorial TeamChief-EditorVera Maria Treis Trindade, Departamento de Bioquímica, Instituto de Ciências Básicas da Saúde, Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS), Brazil Co-editorsGabriel Gerber Hornink, Depto.
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::d39220ea4f9c32f017d71b23e945e533
http://bioquimica.org.br/revista/ojs/index.php/REB/article/view/1035
http://bioquimica.org.br/revista/ojs/index.php/REB/article/view/1035
Autor:
Equipe REB
Publikováno v:
Journal of Biochemistry Education, Vol 17, Iss 1 (2019)
Work Team 2019(Jan-Jul) 1. Editorial Team Chief-Editor • Gabriel Gerber Hornink, Depto. Bioquímica, Instituto de Ciências Biomédicas, Universidade - Federal de Alfenas (Unifal-MG), Brazil Senior-editor • Bayardo Bapstista Torres, Instituto de
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doajarticles::8333f7e9407e19580cc9514ef0066f45
http://bioquimica.org.br/revista/ojs/index.php/REB/article/view/881
http://bioquimica.org.br/revista/ojs/index.php/REB/article/view/881
Autor:
OICED MOCAM
Prezados Leitores! Elaborei esta obra, como autodidata, cético, humanista, racionalista, livre pensador, naturalista, pacifista, pesquisador estudioso independente da origem da história do cristianismo primitivo. Não sou terapeuta, sou um escritor
Autor:
Felipe Stephan Lisboa
Esta obra aborda como ocorre a aproximação entre os campos neurocientífico e educacional no Brasil. Algumas questões movem este trabalho: como se dá a emergência da neuroeducação e quais configurações ela assume no país? Quais são os ator