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Publikováno v:
Revista de Estudos e Pesquisas sobre Ensino Tecnológico, Vol 7 (2021)
As metodologias ativas colocam o discente no centro do processo de aprendizagem, estimulando a criatividade e a autonomia, entre outras competências. Esta pesquisa avalia a percepção discente acerca da utilização da Aprendizagem Baseada em Proje
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https://doaj.org/article/245e5e6ba37f4d2795c60c9971b3a725
Publikováno v:
Educação & Formação, Vol 4, Iss 11 (2019)
L’apprentissage mobile se déroule à travers des interactions sociales et des contenus par l’usage de dispositifs électroniques et personnels (CROMPTON, 2013). Pour l’UNESCO (2012), il représente une des solutions pour contribuer à une form
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https://doaj.org/article/e06f931e7f3b40598c421cc346acedd0
Publikováno v:
Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFCUniversidade Federal do CearáUFC.
CoordenaÃÃo de AperfeiÃoamento de Pessoal de NÃvel Superior
A presente pesquisa analisa como ocorre a apropriaÃÃo e utilizaÃÃo pedagÃgica da Web 2.0, por professores participantes do Projeto Um Computador por Aluno (UCA) de uma escola m
A presente pesquisa analisa como ocorre a apropriaÃÃo e utilizaÃÃo pedagÃgica da Web 2.0, por professores participantes do Projeto Um Computador por Aluno (UCA) de uma escola m
Publikováno v:
REVISTA DE ENSINO DE ENGENHARIA. 1:47-64
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::03974576940e747258d4f129d023e5ee
https://doi.org/10.37702/ree2236-0158.v40p47-64.2021
https://doi.org/10.37702/ree2236-0158.v40p47-64.2021
Publikováno v:
Educação Formação. 4:24-40
L’apprentissage mobile se déroule à travers des interactions sociales et des contenus par l’usage de dispositifs électroniques et personnels (CROMPTON, 2013). Pour l’UNESCO (2012), il représente une des solutions pour contribuer à une form
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::a06976e483a337e6ab13734ce05f3647
https://doi.org/10.25053/redufor.v4i11.1179
https://doi.org/10.25053/redufor.v4i11.1179
Publikováno v:
Educação & Formação, Vol 4, Iss 2, Pp 24-40 (2019)
L’apprentissage mobile se déroule à travers des interactions sociales et des contenus par l’usage de dispositifs électroniques et personnels (CROMPTON, 2013). Pour l’UNESCO (2012), il représente une des solutions pour contribuer à une form
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doajarticles::1a75d409fe8af6e29c53d84279a740b5
https://revistas.uece.br/index.php/redufor/article/view/1179
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Publikováno v:
Proceedings of the XLVIII Brasilian Congress of Engineering Education.
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::55946914c573d9b92543cfef55716643
https://doi.org/10.37702/cobenge.2020.2864
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L’ANALYSE DES FILMS FREEDOMWRITERS, PRECIOUS ET DETACHMENT À PARTIR DE LA PÉDAGOGIE DE LA LIBÉRATION
Publikováno v:
Articles. 52:295-311
La pédagogie de Paulo Freire s’inscrit dans une perspective d’éducation critique, qui vise la conscientisation des élèves opprimés pour leur libération. Nous avons analysé trois films en nous basant sur les notions de l’éducation émanc
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::d540fa39e68cb342f81cc9f8ff1aa4af
https://doi.org/10.7202/1044468ar
https://doi.org/10.7202/1044468ar
Publikováno v:
Educitec - Revista de Estudos e Pesquisas sobre Ensino Tecnológico. 7:e151821
As metodologias ativas colocam o discente no centro do processo de aprendizagem, estimulando a criatividade e a autonomia, entre outras competências. Esta pesquisa avalia a percepção discente acerca da utilização da Aprendizagem Baseada em Proje
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::2b6d6fdc3913a06ee05e234eeb824336
https://doi.org/10.31417/educitec.v7.1518
https://doi.org/10.31417/educitec.v7.1518
Autor:
José Aires de Castro Filho, Juscileide Braga de Castro, Renata Lopes Jaguaribe Pontes, Andrea Pinheiro Paiva Cavalcante
Publikováno v:
Workshops do Congresso Brasileiro de Informática na Educação.
Este artigo tem como objetivo relatar como alunos e professores de escolas dos municipios de Fortaleza e Barreira, no estado do Ceara, contempladas com o Projeto UCA, utilizam o blog como ferramenta de ensino-aprendizagem com o auxilio do laptop educ
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::39eba69ccd6425bc10252367d244d61f
https://doi.org/10.5753/cbie.wcbie.2013.695
https://doi.org/10.5753/cbie.wcbie.2013.695