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pro vyhledávání: '"Renata Carlos de Oliveira Gonçalves"'
Publikováno v:
Revista @mbienteeducação. 13:252-274
O presente artigo analisa a representação social da relação museu-escola construída por professores do Ensino Fundamental da rede municipal de ensino de Campina Grande – PB. Consideramos os 8 principais museus em atividade dessa cidade e a loc
Publikováno v:
Mouseion; n. 39 (2021); p. 1-16
Mouseion (Canoas)
Centro Universitário La Salle (Unilasalle)
instacron:UNILASALLE
Mouseion (Canoas)
Centro Universitário La Salle (Unilasalle)
instacron:UNILASALLE
Este artigo aponta resultados de um trabalho de conclusão de curso cuja análise da concepção arquitetônica influencia na construção da ambiência em museus interativos. Para esse estudo, seu desenvolvimento corresponde a um estudo qualitativo,
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::0b989f9452c15bf7534620c5eddcb3d4
https://revistas.unilasalle.edu.br/index.php/Mouseion/article/view/9074
https://revistas.unilasalle.edu.br/index.php/Mouseion/article/view/9074
Publikováno v:
Revista Brasileira de Pesquisa (Auto)biográfica; Vol. 5 Núm. 15 (2020): Revista Brasileira de Pesquisa (Auto)biográfica; 1154-1169
REVUE BRÉSILIENNE DE RECHERCHE (AUTO)BIOGRAPHIQUE; Vol. 5 No 15 (2020): Revista Brasileira de Pesquisa (Auto)biográfica; 1154-1169
Revista Brasileira de Pesquisa (Auto)biográfica; v. 5 n. 15 (2020): Revista Brasileira de Pesquisa (Auto)biográfica; 1154-1169
Revista Brasileira de Pesquisa (Auto)biográfica
Associação Brasileira de Pesquisa (Auto)Biográfica (BIOgraph)
instacron:BIO
REVUE BRÉSILIENNE DE RECHERCHE (AUTO)BIOGRAPHIQUE; Vol. 5 No 15 (2020): Revista Brasileira de Pesquisa (Auto)biográfica; 1154-1169
Revista Brasileira de Pesquisa (Auto)biográfica; v. 5 n. 15 (2020): Revista Brasileira de Pesquisa (Auto)biográfica; 1154-1169
Revista Brasileira de Pesquisa (Auto)biográfica
Associação Brasileira de Pesquisa (Auto)Biográfica (BIOgraph)
instacron:BIO
Este artigo analisa estudos sobre o desenvolvimento da memória, da consciência e do self, privilegiando abordagens da psicologia do desenvolvimento e da neurociência, no intuito de dialogar com a pesquisa (auto)biográfica com crianças em educaç