Zobrazeno 1 - 10
of 13
pro vyhledávání: '"Renardy, C."'
Publikováno v:
Jahrestagung der Gesellschaft für Medizinische Ausbildung (GMA); 20180919-20180922; Wien; DOC19.3 /20180919/
Problemstellung/Ziele: Anatomisches Wissen ist die Basis eines erfolgreichen Medizinstudiums. Anatomische Lehre basiert zu großen Teilen auf visuellem Lernen. Traditionell werden anatomische Inhalte im Rahmen eines Präparationskurses und mit Hilfe
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::af9f2371428b232e0aa6a26906377c48
Autor:
Neumann, L., Dohmen, D., Ohnesorge-Radtke, U., Renardy, C., Förster, J., Schemmann, U., Lemos, M.
Publikováno v:
Jahrestagung der Gesellschaft für Medizinische Ausbildung (GMA); 20180919-20180922; Wien; DOC19.4 /20180919/
Problemstellung/Ziele: Ein wichtiger Bestandteil in der physiotherapeutischen Ausbildung ist die Vermittlung von Behandlungstechniken. Normalerweise werden diese Techniken im Präsenzunterricht an Lernenden demonstriert und miteinander unter Anleitun
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::8ee1ac737fd1681f0c36e06046b2ffbb
http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0183-18gma0837
http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0183-18gma0837
Optimierung der MKG-Hauptvorlesung - Ein Blended Learning Konzept [Bericht über Entwicklungsprozess]
Publikováno v:
Jahrestagung der Gesellschaft für Medizinische Ausbildung (GMA); 20180919-20180922; Wien; DOCP03.7 /20180919/
Problemstellung/Ziele: Die Anwendung neuer mediengestützter Lehrmethoden hat in den letzten Jahren stetig zugenommen. Häufig finden diese jedoch noch keinen Einsatz in der klassischen Lehre der Zahnmedizin. Ziel dieses Projektes der MKG war es die
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::cbbf72ed8a2ba9b85a3fbeb7fb061131
http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0183-18gma2219
http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0183-18gma2219
Publikováno v:
Jahrestagung der Gesellschaft für Medizinische Ausbildung (GMA); 20180919-20180922; Wien; DOC38.1 /20180919/
Problemstellung/Ziele: Studierende der Zahnmedizin müssen im Laufe ihres Studiums neben praktischen Fertigkeiten viel Faktenwissen erlernen. Die Generation unserer heutigen Studierenden gehört zu den sogenannten digital natives. Serious Games könn
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::6ff114316480a23c8fe0731ec11429d4
Publikováno v:
Gemeinsame Jahrestagung der Gesellschaft für Medizinische Ausbildung (GMA) und des Arbeitskreises zur Weiterentwicklung der Lehre in der Zahnmedizin (AKWLZ); 20170920-20170923; Münster; DOC069 /20171124/
Hintergrund und Fragestellung: Viele Studien zeigten die Effektivität bei der Vermittlung von Inhalten mittels (Lehr-)Videos in der (Zahn-)Medizinischen Ausbildung [ref:1]. Jedoch kann die fehlende Interaktivität als Schwäche dieses Mediums angese
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::1761746940805698a546bb428cf2ba57
Publikováno v:
Gemeinsame Jahrestagung der Gesellschaft für Medizinische Ausbildung (GMA) und des Arbeitskreises zur Weiterentwicklung der Lehre in der Zahnmedizin (AKWLZ); 20150930-20151003; Leipzig; DOCV441 /20150831/
Fragestellung/Einleitung: In der medizinischen Lehre wird zunehmend die Rolle des aktiven Lernens diskutiert [ref:1]. Im AVMZ beschäftigt uns daher die Frage, inwieweit aktives Lernen in die didaktische Gestaltung eines Lehrvideos integriert werden
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::283bc92f2a5a5846017dae762c8c7648
Publikováno v:
Jahrestagung der Gesellschaft für Medizinische Ausbildung (GMA); 20140925-20140927; Hamburg; DOCP115 /20140911/
Fragestellung/Einleitung: Kommunikations- und Konfliktfähigkeit sind Voraussetzungen für eine positive und erfolgreiche zwischenmenschliche Interaktion. Wie kann diese Fähigkeit, gezielt für spezifische Interaktionen im Beruf (z.B. Lehrer, Arzt)
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::b82e6750bfa9c738ea2794976f065e1f
Publikováno v:
Jahrestagung der Gesellschaft für Medizinische Ausbildung (GMA); 20120927-20120929; Aachen; DOCP101 /20120918/
Beschreibung/Methoden: Können Studierende durch ein interaktives Video Fachwissen und Entscheidungskompetenz virtuell und realitätsnah trainieren und so ihre Lernergebnisse verbessern? Ermöglicht ein interaktives Video neue didaktische Konzepte? S
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::5e1a73cb76ef2fd4b89aff65b88cd6ec
Publikováno v:
Jahrestagung der Gesellschaft für Medizinische Ausbildung (GMA); 20120927-20120929; Aachen; DOCV503 /20120918/
Einleitung: Zahnmedizinstudierende müssen während des Studiums eine Vielzahl praktischen Fertigkeiten erlernen, die verwendeten Unterrichtsmethoden sind aber oft nicht optimal angepasst [ref:1]. Die Vermittlung praktischer Fertigkeiten erfordert ei
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::8a64b5a1f8d75fdba9007bfe2d605f3b
Conference
Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.