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Publikováno v:
Imagens da Educação, Vol 10, Iss 3, Pp 30-46 (2020)
O presente artigo apoia-se em fontes bibliográficas, em dados empíricos e na análise documental. Resultado parcial da dissertação de mestrado defendida em abril de 2018, o texto estabelece a relação entre o processo de formação docente e os
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https://doaj.org/article/a500ee1294af4c47913619cfcda91292
Publikováno v:
Trabalho & Educação, Vol 28, Iss 3 (2019)
Este artigo expõe o resultado parcial de dissertação de mestrado defendida em abril de 2018. Apoiado em fontes bibliográficas, em dados empíricos e na análise documental, discorre-se sobre as Conferências “Educação para Todos” realizadas
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https://doaj.org/article/fbb82a3917db4161805a4fbda1701cf3
Publikováno v:
Ensino & Pesquisa. 17
Neste artigo, realiza-se uma abordagem qualitativa em relação aos conteúdos elencados para os cursos de Capacitação dos Profissionais da Educação Básica da Rede Pública Estadual de Ensino do Paraná. Esses cursos são ofertados pela Secretar
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::076f1e6f7e31a946630dfc4e712a4201
https://doi.org/10.33871/23594381.2019.17.1.2325
https://doi.org/10.33871/23594381.2019.17.1.2325
Publikováno v:
Cadernos de História da Educação, Vol 20, Pp e012-e012 (2020)
Neste artigo, analisam-se as reformas da educação pública no Brasil e sua relação com as transformações do mundo do trabalho. Discorre-se sobre a tese que alinhou a educação ao processo civilizatório, discussão suscitada pelo Manifesto dos
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https://doaj.org/article/3575e939ca6e4c38aff0812e7599f912