Concepções de Avaliação da Aprendizagem no Ensino de Ciências pela Pedagogia de Projetos: uma revisão sistemática de produções científicas do período de 2013 a 2017

Autor: Renan Almeida Barbosa, Rosane Nunes Garcia, Carla Vargas Bozzato, Ligia Beatriz Goulart

Publikováno v: Revista Insignare Scientia, Vol 4, Iss 4 (2021)
Revista Insignare Scientia-RIS; v. 4 n. 4 (2021): Revista Insignare Scientia; 91-113
Revista Insignare Scientia
Universidade Federal da Fronteira Sul (UFFS)
instacron:UFFS

O presente artigo investiga sobre as concepções a respeito da avaliação da aprendizagem que permeiam produções científicas relacionadas ao Ensino de Ciências da Natureza por meio da Pedagogia de Projetos (PP), na Educação Básica. Trata-se

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::12202ca310441efe56e7a8be088a4fce
https://periodicos.uffs.edu.br/index.php/RIS/article/view/11879