Estilos de aprendizagem e metodologia de aprendizagem colaborativa em alunos do primeiro semestre do curso de Ciências Pecuárias da U.D.C.A

Autor: Remolina De Cleves, Nahyr, Velásquez Burgos, Bertha Marlene, Falco González, Pedro

El objetivo de la presente investigación es analizar el impacto de la metodología del aprendizaje colaborativo en los estilos de aprendizaje de los estudiantes de pregrado, primer semestre, de Ciencias Pecuarias U.D.C.A, con el fin de optimizar el

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Análisis correlacional del perfil de dominancia cerebral de estudiantes de ciencias de la salud y estudiantes de ciencias sociales de la Universidad Colegio Mayor de Cundinamarca

Autor: Velásquez Burgos, Bertha Marlene, Remolina de Cleves, Nahyr, Calle Márquez, María Graciela

Publikováno v: NOVA Biomedical Sciences Journal; Vol. 11 No. 20 (2013); 71-81
Nova; Vol. 11 Núm. 20 (2013); 71-81
NOVA Ciências Biomédicas Publicação; v. 11 n. 20 (2013); 71-81
NOVA, Vol 11, Iss 20 (2013)
NOVA Biomedical Sciences Journal; Vol. 11, Núm. 20 (2013); 71-81
Nova; Vol. 11, Núm. 20 (2013); 71-81
NOVA Ciências Biomédicas Publicação; Vol. 11, Núm. 20 (2013); 71-81

El presente artículo explicita los resultados correspondientes al análisis correlacional de los perfiles de dominancia cerebral o estilos de pensamiento de los estudiantes de Ciencias de la Salud y Ciencias Sociales de la UCMC, los cuales forman pa

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https://repository.unad.edu.co/handle/10596/33196

A criatividade como prática para o desenvolvimento do cérebro total

Autor: Velásquez Burgos, Bertha Marlen, Remolina de Cleves, Nahyr, Calle Márquez, María Graciela

Publikováno v: Tabula Rasa, Issue: 13, Pages: 321-338, Published: JUL 2010

El presente artículo da a conocer algunos aspectos relacionados con la creatividad que deben desarrollar los estudiantes en su proceso de aprendizaje; se exponen los componentes de la creatividad enunciados en las obras consultadas, la forma de prom

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http://www.scielo.org.co/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1794-24892010000200014&lng=en&tlng=en

TEORÍAS NEUROCIENTÍFICAS DEL APRENDIZAJE Y SU IMPLICACIÓN EN LA CONSTRUCCIÓN DE CONOCIMIENTO DE LOS ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS

Autor: VELÁSQUEZ BURGOS, BERTHA MARLÉN, CALLE M, MARÍA GRACIELA, REMOLINA DE CLEVES, NAHYR

Publikováno v: Tabula Rasa, Issue: 5, Pages: 229-245, Published: DEC 2006

El artículo que se presenta a continuación invita a los lectores a reflexionar sobre las diferentes teorías neurocientíficas del aprendizaje: teoría del cerebro triuno, teoría del cerebro total o cerebro base del aprendizaje, cerebro derecho ve

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http://www.scielo.org.co/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1794-24892006000200012&lng=en&tlng=en