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Publikováno v:
Journal of Educational, Cultural and Psychological Studies, Vol 0, Iss 22, Pp 109-124 (2020)
The aim of this research is to associate academic self-concept with the educational level of the parents and previous experiences of students in higher education. It is a cross-sectional study that evaluated 1093 students from a private university in
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https://doaj.org/article/5d4bfc4828f14203b4daa38b57535e6b
Publikováno v:
Revista Iberoamericana de Educación, Vol 89, Iss 1, Pp 39-58 (2022)
A partir del año 2015, Chile adopta una política de inclusión escolar por la vía de regular el sector de escuelas privadas subvencionadas por el Estado, con el fin de elevar los niveles de equidad y mixtura social del sistema educativo. Para este
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https://doaj.org/article/51ba226f58c741fe8ed2982b51a8879c