Výsledky vyhledávání - "Religionserziehung"

Autor: Sarıkaya, Yaşar [Hrsg.] , Rothgangel, Martin [Hrsg.]

, Grün, Déborah [Hrsg.], Soyhun, Mehmet [Hrsg.]

Publikováno v: Münster ; New York : Waxmann 2023, 313 S.-(Studien zur Islamischen Theologie und Religionspädagogik; 6)

Münster ; New York : Waxmann 2023, 313 S. - (Studien zur Islamischen Theologie und Religionspädagogik; 6)
Was ist die Relevanz und Funktion des islamischen Überlieferungsgutes für die religiöse Bildung und Lebensgestaltung? Eine plausible u

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::29143a47548033cf36134e57f63f4acc

Zobrazit plný text záznamu

Religiöse Bildung als Dimension Globalen Lernens

Autor: Simojoki, Henrik

Publikováno v: ZEP : Zeitschrift für internationale Bildungsforschung und Entwicklungspädagogik 44 (2021) 1, S. 4-9

Die anfängliche Durchlässigkeit zwischen den Diskursen um Globales Lernen und religiöser Bildung ist in den vergangenen Jahrzehnten einer wachsenden Entkoppelung gewichen. Vor diesem Hintergrund argumentiert der Beitrag, dass bildungswissenschaftl

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::c6e0bdade0651a3181ef740c1be32d36
https://doi.org/10.31244/zep.2021.01.02

Zobrazit plný text záznamu

Grenzüberschreitend Theologie treiben: Zur Nachhaltigkeit religiöser Bildung am Beispiel internationaler Studienreisen im Kontext theologischer Hochschullehre

Autor: Könemann, Judith

Publikováno v: ZEP : Zeitschrift für internationale Bildungsforschung und Entwicklungspädagogik 44 (2021) 1, S. 33-38

Im Kontext der theologischen Hochschullehre sind die Möglichkeiten globalen Lernens noch vergleichsweise unerforscht, obwohl gerade Theologie in ihrer weltkirchlichen Ausrichtung Anknüpfungspunkte für solche Lern- und Bildungsprozesse liefert. Der

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::8ab67b12536aa5563016cd19203de62f
https://doi.org/10.31244/zep.2021.01.07

Zobrazit plný text záznamu

Inklusive Exklusion durch Religion in Indien – hindu-nationalistische Tendenzen als Alarmsignal für die Weltgemeinschaft am Beispiel der National Education Policy

Autor: Lang-Wojtasik, Gregor

Publikováno v: ZEP : Zeitschrift für internationale Bildungsforschung und Entwicklungspädagogik 44 (2021) 1, S. 26-32

Mit dem Entwurf National Education Policy von 2019 werden bildungspolitische Rahmenvorgaben für ganz Indien vorgelegt. Diese läuten einen Paradigmenwechsel der nach eigenem Bekunden größten Demokratie der Welt ein. Ideologische Argumentationen de

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::1fd3ddc3a12b311a3f1cb9bf91c58b87
https://doi.org/10.31244/zep.2021.01.06

Zobrazit plný text záznamu

Flucht und Religion. Religiöse Verortungen und Deutungsprozesse von Kindern und Eltern mit Fluchterfahrungen

Autor: Konz, Britta, Rohde-Abuba, Caterina

Publikováno v: Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt 2022, 176 S.

Auf Grundlage einer interdisziplin��ren qualitativ-empirischen Studie mit muslimischen, christlichen und ezidischen Familien widmet sich dieses Buch der Bedeutung von Religion f��r die Bew��ltigung (Coping) traumatisierender Erlebnisse in

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::1874c355a1ba17ab00af175a7125f4e4
https://www.pedocs.de/volltexte/2021/23745/

Zobrazit plný text záznamu

Elektronická kniha

Flucht und Religion

Autor: Konz, Britta, Rohde-Abuba, Caterina

Based on an interdisciplinary qualitative-empirical study with Muslim, Christian and Yezidi families, this book is dedicated to the significance of religion for coping with traumatic experiences in escape processes. With the help of the concept of Vu

Externí odkaz: https://library.oapen.org/handle/20.500.12657/52157

Zobrazit plný text záznamu

Na religiologiji temeljece religijsko izobrazevanje: vescine, znanje in cilji

Autor: Karna Kjeldsen

Publikováno v: Center for Educational Policy Studies Journal, Vol 9, Iss 4 (2019)
CEPS journal
CEPS Journal 9 (2019) 4, S. 11-29
Karna Kjeldsen

Different approaches to religion education have been in place for a long time or developed more recently to meet growing religious and cultural plurality in European countries and schools. In this article, I summarise and discuss basic principles for

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::f2588b975aba351ff6af4bf08dff71f2
https://doi.org/10.26529/cepsj.678

Zobrazit plný text záznamu

Globales Bewusstsein und religiöse Identität: Positionen evangelischer Schülerinnen und Schülern in vier Kontinenten

Autor: Martin Affolderbach, Evi Plötz

Publikováno v: ZEP : Zeitschrift für internationale Bildungsforschung und Entwicklungspädagogik 44 (2021) 1, S. 10-15

Dieser Beitrag erörtert die Frage, wie Jugendliche globale Zusammenhänge wahrnehmen und welche Rolle religiöse Überzeugungen dabei spielen. Hierfür werden Statements von Schülerinnen und Schülern evangelischer Schulen aus vier Kontinenten anal

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::e21e4e910ad1f9a356b219a94fc01733
https://www.pedocs.de/volltexte/2021/22657/

Zobrazit plný text záznamu

Repräsentationen des Globalen Südens in der religiösen Bildung am Beispiel des Schulbuchs 'Kursbuch Religion'

Autor: Julia Henningsen

Publikováno v: ZEP : Zeitschrift für internationale Bildungsforschung und Entwicklungspädagogik 44 (2021) 1, S. 16-21

Religiöse Bildung in einer globalisierten Welt findet unter anderem mithilfe von Repräsentationen statt. Die Religionsbuchreihe „Kursbuch Religion“ als Mikrokosmos wird auf ihre Repräsentationen des Globalen Südens unter Bezug auf postkolonia

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::f91a24dbfe4ae97a758e3e0248a1da39
https://www.pedocs.de/volltexte/2021/22659/pdf/ZEP_1_2021_Henningsen_epraesentationen_des_Globalen_Suedens.pdf

Zobrazit plný text záznamu

Religijsko izobraževanje kot indoktrinacija z malim ‘i’: kako se evropske drzave spoprijemajo s sekularnim pristopom k religijskemu izobrazevanju

Autor: Alberts, Wanda

Publikováno v: CEPS journal
Center for Educational Policy Studies Journal, Vol 9, Iss 4 (2019)
CEPS Journal 9 (2019) 4, S. 53-72

This article critically reviews the European religious education landscape and argues that a religious notion of religion prevails in most models, not only in confessional RE but also in integrative models and even in so-called alternative subjects t

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::de1da0198a193e328b23f22f8994f824
http://www.dlib.si/details/URN:NBN:SI:doc-K16U3YM4

Zobrazit plný text záznamu

Vyhledávací nástroje:

Upřesnit hledání