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pro vyhledávání: '"Relatividade"'
Autor:
Lucas G. Vivacqua, José H. Fernandez
Publikováno v:
Revista Brasileira de Ensino de Física, Vol 46 (2024)
Os satélites de geonavegação são o exemplo mais comum de aplicação da relatividade no cotidiano. Como exatamente a deformação do espaço-tempo afeta os relógios embarcados nos veículos espaciais não é de conhecimento comum. A dedução da
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/5d83922bbcf54044910e61321880f5b1
Publikováno v:
Investigações em Ensino de Ciências, Vol 29, Iss 2 (2024)
Pesquisas em Ensino de Ciências têm defendido a inserção de narrativas históricas como estratégia de ensino-aprendizagem nos diferentes níveis de ensino. No ensino, as narrativas históricas são vistas com simpatia, já que estimulam as rela
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/da249858d50d48b4820c683558d54af2
Publikováno v:
Revista Brasileira de Ensino de Física, Vol 46 (2024)
Na Relatividade Geral, em sistemas com uma massa dominante, a curvatura do espaço-tempo é descrita pela métrica de Schwarzschild. Contudo, obter seus coeficientes métricos do campo gravitacional desta massa exige, em geral, o uso de ferramentas m
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https://doaj.org/article/2a7bdd2917e54450a1df06bc0e083070
Autor:
Bruno S. Felipe, Jeferson de Oliveira
Publikováno v:
Revista Brasileira de Ensino de Física, Vol 46 (2024)
Os buracos negros estão entre os objetos mais estranhos e curiosos previstos pela teoria da Relatividade Geral. Eles correspondem a regiões do espaço-tempo delimitadas por uma fronteira chamada de horizonte de eventos que se atravessada, torna coo
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https://doaj.org/article/f24702f166eb4cd0aee8ab77ed40e5ba
Publikováno v:
Revista Brasileira de História da Ciência, Vol 16, Iss 2 (2023)
Em 1905, Poincaré publicou um breve ensaio intitulado “Sobre a dinâmica do elétron”, onde antecipava alguns resultados da teoria da relatividade especial que apareciam nos trabalhos de Einstein e Minkowski, e tentava conciliar o princípio da
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https://doaj.org/article/92b75e3012644d05b52d8538470f3f8a
Publikováno v:
Revista de Ensino de Ciências e Matemática, Vol 14, Iss 3, Pp 1-24 (2023)
A utilização das Tecnologias Digitais da Informação e Comunicação (TDICs) no ensino de Física surge como uma abordagem didática que contribui de maneira significativa para a instrumentalização das aulas nessa área do conhecimento. Diante d
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https://doaj.org/article/7f63eae8abeb4e8494776d555375c971
Publikováno v:
Revista Brasileira de Ensino de Física, Vol 46 (2024)
Neste trabalho, abordamos os fundamentos da Teoria da Relatividade Restrita, começando com uma revisão das Transformações de Lorentz e sua interpretação geométrica. Em seguida, discutimos por que a métrica no espaço-tempo deve ter uma assina
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https://doaj.org/article/33667a31582244e999c9da2555d63177
Publikováno v:
Revista Educar +, Vol 8 (2024)
Este artigo é uma revisão de literatura que explora tópicos de Física Moderna (FM) no contexto do Ensino de Física, como parte de um estudo de doutoramento que tem como objetivo introduzir FM no Ensino Médio (EM) com uma visão histórica e epi
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https://doaj.org/article/af5998ad238e4f7b958368b32f00a1ab
Publikováno v:
CQD Revista Eletrônica Paulista de Matemática, Vol 23, Iss 2 (2023)
A Teoria da Relatividade desenvolvida por Albert Einstein (1879 -1955) no início do século XX provocou uma revolução no campo da Física. Buscamos com esse artigo explicitar as circunstˆancias que levaram ao surgimento dessa teoria, entender em
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https://doaj.org/article/0ac7a5053ecd4234b33c347499f8e7f8
Publikováno v:
Revista Insignare Scientia, Vol 6, Iss 5 (2023)
Este ensaio é uma apresentação sintética de uma pesquisa que propôs responder a seguinte pergunta “: como a relação massa-energia está sendo conceitualizada nos artigos publicados em periódicos científicos?” A partir de uma coleta de da
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https://doaj.org/article/16ffa7567fdd47d59d1b0289dbc16266