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A representação de uma árvore para uma nova forma de ver o tempo e o espaço : desenho A 12º ano
Autor: Valério, Luís Manuel Martinho, 1977
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Relatório da prática de ensino supervisionada, Mestrado em Ensino de Artes Visuais, Universidade de Lisboa, 2014 Submitted by Biblioteca FPIE-ULisboa (bibliorul@fpie.ulisboa.pt) on 2015-03-12T16:24:40Z No. of bitstreams: 2 ulfpie047077_tm_tese.pdf:
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2
Estratégia de ensino Project Based Learning no desenvolvimento de aplicações Web no Curso Profissional Técnico de Gestão e Programação de Sistemas Informáticos
Autor: Nogueira, Sara Rodrigues
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Relatório da Prática de Ensino Supervisionada, Mestrado em Ensino de Informática, Universidade de Lisboa, Instituto de Educação, 2014 Submitted by Biblioteca FPIE-ULisboa (bibliorul@fpie.ulisboa.pt) on 2015-02-02T18:00:48Z No. of bitstreams: 1 u
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3
A utilização do facebook como ferramenta de ensino colaborativo numa turma de 11º ano do ensino profissional
Autor: Oliveira, Vânia Cândido de, 1989
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Relatório da Prática de Ensino Supervisionada, (Mestrado em Ensino da Economia e da Contabilidade), Universidade de Lisboa, 2014 Submitted by Biblioteca FPIE-ULisboa (bibliorul@fpie.ulisboa.pt) on 2015-03-02T15:57:14Z No. of bitstreams: 2 ulfpie047
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4
Utilização de folhas de estilo para definir a apresentação de páginas Web
Autor: Silva, Iva Filipa Bernardo da, 1979
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Relatório da Prática de Ensino Supervisionada, Mestrado em Ensino de Informática, Universidade de Lisboa, 2014 Submitted by Biblioteca FPIE-ULisboa (bibliorul@fpie.ulisboa.pt) on 2015-02-05T12:02:15Z No. of bitstreams: 1 ulfpie046985_tm.pdf: 68571
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5
Da Revolução Bolchevique à ditadura estalinista : opções de ensino-aprendizagem
Autor: Pepe, Rui Miguel Valente Inácio, 1983
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Relatório da Prática de Ensino Supervisionada, Mestrado em Ensino de História e Geografia no 3º Ciclo do Ensino Básico e no Ensino Secundário, Universidade de Lisboa, 2014 Submitted by Biblioteca FPIE-ULisboa (bibliorul@fpie.ulisboa.pt) on 2015
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6
A aprendizagem cooperativa enquanto estratégia para a promoção da atenção dos alunos : o caso de uma turma do 10º ano na disciplina de Economia
Autor: Magalhães, Alice Maria Carvalho, 1968
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Relatório da prática de ensino supervisionada, Mestrado em Ensino da Economia e Contabilidade, Universidade de Lisboa, 2014 Submitted by Biblioteca FPIE-ULisboa (bibliorul@fpie.ulisboa.pt) on 2015-04-23T16:01:19Z No. of bitstreams: 2 ulfpie047139_t
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7
O espaço português : a consolidação de um reino cristão ibérico : 'a reconquista cristã em Portugal' : lendas e mitos, uma proposta didática'
Autor: Conceição, Bruno Daniel Boleto da, 1988
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Relatório da Prática de Ensino Supervisionada, Mestrado em Ensino de História e Geografia no 3º ciclo do Ensino Básico e Secundário, Universidade de Lisboa, 2014 Submitted by Biblioteca FPIE-ULisboa (bibliorul@fpie.ulisboa.pt) on 2015-03-06T17:
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8
O desenho de arcos como formas de modelação e construção do real
Autor: Rocha, Sara Moreira Matos, 1979
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Relatório da Prática de Ensino Supervisionada, Mestrado em Ensino de Artes Visuais, Universidade de Lisboa, 2014 Submitted by Biblioteca FPIE-ULisboa (bibliorul@fpie.ulisboa.pt) on 2015-02-05T11:38:31Z No. of bitstreams: 3 ulfpie046939_tm_tese.pdf:
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9
Embalagem : a influência das ferramentas digitais na motivação dos alunos no desenvolvimento de um módulo, no 11º ano do curso profissional de técnico de design gráfico
Autor: Dinis, Guida Cristina Brites
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Relatório da prática de ensino supervisionada, Mestrado em Ensino de Artes Visuais, Universidade de Lisboa, 2014 Submitted by Biblioteca FPIE-ULisboa (bibliorul@fpie.ulisboa.pt) on 2015-02-04T11:13:37Z No. of bitstreams: 1 ulfpie046959_tm.pdf: 2601
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O diálogo, a motivação e a criatividade na exploração do módulo do cartaz, da disciplina de design gráfico, do 11º ano do curso profissional de técnico de design gráfico
Autor: Arrais, Rómulo Miguel Saraiva
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Relatório da Prática de Ensino Supervisionada, Mestrado em Ensino de Artes Visuais, Universidade de Lisboa, 2014 Submitted by Biblioteca FPIE-ULisboa (bibliorul@fpie.ulisboa.pt) on 2015-02-09T17:22:55Z No. of bitstreams: 1 ulfpie046957_tm.pdf: 5704
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