Os caminhos do Arandu até o Kimistari: relações étnico-raciais no ensino de química através de oficinas temáticas

Autor: Ketila Kaliane Bacelar Brito Lopes, Maise Ribeiro Araujo, Franciellen Rodrigues da Silva Costa

Publikováno v: Revista de Estudos em Educação e Diversidade, Vol 4, Iss 11 (2023)

Este trabalho foi desenvolvido no âmbito do subprojeto de Química do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (PIBID) com o objetivo de auxiliar os alunos da educação básica na compreensão da ciência através de uma perspec

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Racismo y Diversidad Sexual y de Género en la Enseñanza de la Biología y la Educación Ambiental: Una Aproximación Decolonial a la Investigación

Autor: Yonier Alexander Orozco Marín, Suzani Cassiani

Publikováno v: Revista Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências, Vol 22, Iss u, Pp 1-32 (2022)

El objetivo del trabajo es, desde una perspectiva decolonial, caracterizar los sentidos que se le han dado a los temas relacionados con el racismo y la diversidad sexual y de género, así como sus intersecciones, en la investigación en enseñanza d

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Ensino de história e relações étnico-raciais: experiências de práticas pedagógicas no ensino fundamental

Autor: Claudete de Sousa Nogueira

Publikováno v: Revista del CISEN, Vol 5, Iss 1, Pp 175-184 (2017)

O presente trabalho analisa os conceitos e práticas dirigidas a docentes no âmbito da educação para as relações étnico-raciais propostas pelas Leis 10.639 e 11.645. Pretende-se apresentar os resultados de uma pesquisa que teve como objetivo co

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Literatura e Historia en la reeducación de imaginarios y en la producción de nuevos futuros

Autor: Lima, Thayara Cristine Silva de

Publikováno v: Estudos de Literatura Brasileira Contemporânea; Vol. 1 No. 67 (2022): Literature and utopian imagination
Estudos de Literatura Brasileira Contemporânea; v. 1 n. 67 (2022): Literatura e imaginação utópica

This text sought to highlight the power of the interrelationship between Literature and History in the production of new futures. To do so, it resorts to Afrofuturism and the literary production of the anti-colonial struggle in order to tension possi

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https://periodicos.unb.br/index.php/estudos/article/view/48640

La educación de las relaciones étnico-raciales en el currículo practicado en una escuela del campo

Autor: Eugenio, Benedito, Leal, Catiana Nery

Publikováno v: ODEERE; Vol. 7 Núm. 3 (2022): (sep./dic.)-Experiencias en Educación Escolar Indígena en América Latina; 167-180
ODEERE; Vol. 7 No. 3 (2022): (sep./dec.)-Experiences in Indigenous School Education in Latin America; 167-180
ODEERE; v. 7 n. 3 (2022): (set./dez.)-Experiências em Educação Escolar Indígena na América Latina; 167-180
ODEERE; Vol. 7 No. 3 (2022): (set./dez.)-Experiências em Educação Escolar Indígena na América Latina; 167-180
Revista Odeere
Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia (UESB)
instacron:UESB

The article presents the results of a research on ethnic-racial relations in the curriculum of a rural school. The objective was to identify how contents of Afro-Brazilian and African history and culture are worked by teachers of the Portuguese Langu

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https://periodicos2.uesb.br/index.php/odeere/article/view/11207