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pro vyhledávání: '"Relações Dialógicas"'
A constituição do professor universitário do curso de Direito: uma análise de narrativas de formação
Publikováno v:
Revista NUPEM, Vol 15, Iss 36, Pp 114-126 (2023)
O presente artigo tem como objetivo analisar de que forma o profissional, com Bacharel em Direito, assume o papel professor do Ensino Superior sem ter uma formação pedagógica durante a graduação e a pós-graduação. Para essa discussão, pautam
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https://doaj.org/article/5774bd2e16714ed48ca2d2c2bbfc8bca
Publikováno v:
Fórum Linguístico, Vol 20, Iss 3 (2023)
Este artigo consiste em investigar as relações dialógicas expressas entre as escolhas lexicais e os aspectos discursivo-argumentativos em textos acadêmico-científicos, considerando, sobretudo, os efeitos de sentidos presentes no uso efetivo de i
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https://doaj.org/article/bb2313147d14489597eef4ca35dc0c88
Autor:
Daniela S. T. Merino
Publikováno v:
RUS (São Paulo), Vol 13, Iss 22 (2022)
Anton Pávlovitch Tchékhov (1860-1904) e Liev Nikoláievitch Tolstói (1828- 1910) são cada vez mais estudados e investigados em nosso país. Suas interrelações, porém, são ainda tema bastante escasso e desconhecido entre nós. O objetivo deste
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https://doaj.org/article/4c66adfc44dc4696b6e7ac53387ae255
Autor:
Mariana dos Santos Cezar
Publikováno v:
Pesquisa e Debate em Educação, Vol 10, Iss 2, Pp 1247-1258 (2020)
O artigo apresenta reflexões sobre a possibilidade de dialogar com o outro na busca pelo respeito aos diferentes saberes e sobre a possibilidade de conscientização dos educadores de que é necessário reconhecer e respeitar os saberes dos educando
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https://doaj.org/article/c3e1200245644dd383df6daaec92b48f
Publikováno v:
Psicologia USP, Vol 32 (2021)
Resumo O Transtorno do Espectro do Autismo (TEA) é descrito pela literatura médica como um transtorno do desenvolvimento que apresenta um quadro sintomatológico crônico que afeta a interação social, a comunicação, os comportamentos e o funcio
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https://doaj.org/article/66b422e5012d49aea00062d942bed95f
Autor:
Amanda Mikaelly Nobre de Souza, Ivaneide Gonçalves de Brito, Lidiane de Morais Diógenes Bezerra
Publikováno v:
Linguagem em Foco, Vol 12, Iss 3 (2021)
Considerando o dialogismo inerente a qualquer manifestação da linguagem, sendo, portanto, condição para a construção de efeitos de sentidos do texto, neste artigo, objetiva-se analisar, a partir da manifestação das relações dialógicas, com
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https://doaj.org/article/bce29687e54f456994b26c8064c95943
Publikováno v:
Fólio, Vol 12, Iss 1 (2020)
Esta pesquisa tematiza o percurso dialógico que constitui a formação do romance A história do amor de Fernando e Isaura (1994), de Ariano Suassuna, com base em Bakhtin (2014) para quem o romance é uma diversidade social de linguagens organizadas
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https://doaj.org/article/6637568cb3bc4197affc059bb398c52d
Publikováno v:
Fólio, Vol 11, Iss 2 (2020)
RESUMO: Este artigo apresenta os resultados da leitura e escrita na Educação de Jovens e Adultos- EJA pautadas na perspectiva dialógica da linguagem de Bakhtin e o Círculo. Nesse âmbito, compreendemos a concepção de gênero do discurso como in
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https://doaj.org/article/2009600b798f4d5a94f0ea2d06b3ea59
Publikováno v:
Caderno Brasileiro de Ensino de Física, Vol 34, Iss 3, Pp 673-696 (2017)
The present study aims at investigating the dialogical relation between meaningful learning in Math topics (Functions and Linear Equations) and meaningful learning in Physics (Linear Momentum and Conservation), in an attempt at trying to verify the c
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https://doaj.org/article/4518daee5ab343c5a0fa84f03986ac67
Autor:
Ângela Francine Fuza
Publikováno v:
Raído, Vol 11, Iss 25, Pp 202-227 (2017)
Artigos científicos brasileiros de periódicos A1 das diferentes áreas do conhecimento foram analisados a fim de verificar as relações dialógicas presentes no discurso acadêmico-científico. Para isso, o estudo adotou como aporte teórico-metod
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https://doaj.org/article/8192bbf9b5224a2fae5d4f6b894722b2