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Publikováno v:
Tangram, Vol 7, Iss 1, Pp 129-144 (2024)
Este artigo objetiva popularizar a discussão sobre atividades investigativas para o estudo de fractais mediado pelo smartphone e por materiais manipuláveis. O trabalho foi teoricamente embasado nas Fases das Tecnologias Digitais na Educação Matem
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/e7696293cd4e4b428a8c866b03691ab6
Publikováno v:
REMATEC. Revista de Matemática, Ensino e Cultura, Vol 19, Iss 47 (2024)
Este artigo objetiva investigar como o estudo de padrões fractais, conectado às tecnologias digitais, pode contribuir para aprendizagem interdisciplinar. A proposta metodológica é de cunho qualitativo e os dados foram produzidos com alunos do Ens
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/59f81ef788994ea891214c9b200f5db5
Autor:
Rejane Waiandt Schuwartz de Carvalho Faria, Caroline Mendes dos Passos, Aline Marçal Rossinol, Luciano Gonçalves Batista
Publikováno v:
Pesquisa e Ensino, Vol 2, Pp 1-27 (2021)
With a qualitative methodological approach, this article aims to expose the experiences lived during the realization of two disciplines of Supervised Mathematics Internship in the remote modality, under the perspective of the trainees and supervising
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/e4c65469c4bc4875bd6b7c10dbfc5666
Autor:
Rejane Waiandt Schuwartz de Carvalho Faria, Laís Aparecida Romanello, Nilton Silveira Domingues
Publikováno v:
Amazônia, Vol 14, Iss 30, Pp 105-122 (2018)
This paper reports researches related to the use of Technologies in mathematical exploration in different phases of digital technologies. These phases begins in the eighties and go through these days, in a way that each phase is not separated from th
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/c483b1eaca2846aba07a20d2803541ac
Publikováno v:
Colloquium Humanarum, Vol 14, Iss 2, Pp 87-98 (2017)
Este artigo objetiva discutir as implicações das tecnologias digitais e da internet na sociedade, na educação e na educação matemática. Para tanto, inicio tratando das mudanças notáveis que a população mundial vem passando, e sobre os efei
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/7c09b5ac10ed400198f577472e88ee53
Este artigo objetiva discutir as ações de formação continuada dos professores dos anos iniciais do Ensino Fundamental das escolas estaduais no município de Viçosa/MG, a partir do o olhar das coordenadoras pedagógicas. A proposta metodológica
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::a0d23b8bf11b58416314ed9531bfd018
https://doi.org/10.1590/scielopreprints.5029
https://doi.org/10.1590/scielopreprints.5029
Publikováno v:
Revista Educação em Questão. 58
Este artigo objetiva discutir a relevância do raciocínio na matemática escolar e os elementos necessários a uma atividade que privilegie o Raciocínio Proporcional. Para tanto, discutimos que a sequência “definição → exemplos → exercíci
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::b330489bd0bb58b8d5bc635893d3fc60
https://doi.org/10.21680/1981-1802.2020v58n57id20024
https://doi.org/10.21680/1981-1802.2020v58n57id20024
Publikováno v:
Olhares: Revista do Departamento de Educação da Unifesp. 5:172-185
Este trabalho tem por objetivo apresentar o relato de parte dos dados de uma pesquisa de doutorado em andamento, que por meio de um curso com professores de Matemática atuantes do sexto ao nono do Ensino Fundamental, discutiu atividades de desenvolv
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::911afc69d4f321612fff1b44de892aeb
https://doi.org/10.34024/olhares.2017.v5.521
https://doi.org/10.34024/olhares.2017.v5.521
Publikováno v:
Bolema: Boletim de Educação Matemática v.33 n.63 2019
Bolema: Boletim de Educação Matemática
Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho (UNESP)
instacron:UNESP
Bolema: Boletim de Educação Matemática, Volume: 33, Issue: 63, Pages: 348-367, Published: APR 2019
Repositório Institucional da UFPA
Universidade Federal do Pará (UFPA)
instacron:UFPA
Bolema: Boletim de Educação Matemática
Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho (UNESP)
instacron:UNESP
Bolema: Boletim de Educação Matemática, Volume: 33, Issue: 63, Pages: 348-367, Published: APR 2019
Repositório Institucional da UFPA
Universidade Federal do Pará (UFPA)
instacron:UFPA
Neste artigo discutimos o trabalho intradisciplinar na Matemática escolar e trazemos evidências de que o uso do GeoGebra o favorece. Para tanto, questionamos o processo de disciplinarização da ciência, que contribuiu com o aprofundamento das div
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::3a34ba4ae6b742be791f63c1d3429856
http://funes.uniandes.edu.co/27117/
http://funes.uniandes.edu.co/27117/
Autor:
Luciano Gonçalves Batista, Rejane Waiandt Schuwartz de Carvalho Faria, Aline Marçal Rossinol, Caroline Mendes dos Passos
Publikováno v:
Pesquisa e Ensino. 2:202125
Com abordagem metodológica de cunho qualitativo, este artigo tem por objetivo expor as experiências vivenciadas durante a realização de duas disciplinas de Estágio Curricular Supervisionado de Matemática na modalidade remota, sob a ótica dos e
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::1a75f9208243227cf1372312570c6fba
https://doi.org/10.37853/202125
https://doi.org/10.37853/202125