AS POLÍTICAS DE INCLUSÃO ESCOLAR E AS NARRATIVAS DOCENTES

Autor: Nadine Silva dos SANTOS, Kamila LOCKMANN, Rejane Ramos KLEIN

Publikováno v: Revista Diálogos e Perspectivas em Educação Especial, Vol 10, Iss 2 (2023)

Este artigo analisa as concepções de deficiência materializadas em documentos oficiais referentes às políticas de inclusão escolar do Brasil, entre a década 1990 até a atualidade, assim como em narrativas de duas docentes que atuam junto ao p

Externí odkaz: https://doaj.org/article/48d93f73cef64b2da23ca8a1eeaf3a5c

Processos de in/exclusão de alunos com deficiência em tempos de sindemia covídica

Autor: Kamila Lockmann, Rejane Ramos Klein

Publikováno v: Ciência & Educação, Vol 28 (2022)

Resumo: Este artigo analisa os processos de in/exclusão vivenciados por alunos com deficiência durante o distanciamento social causado pela Covid-19, a partir de respostas a 214 questionários aplicados com docentes e gestores, atuantes em diferent

Externí odkaz: https://doaj.org/article/91486e5136714e3db44879c044071a20

Uma agenda para o debate sobre a escola inclusiva

Autor: Rejane Ramos Klein

Publikováno v: Inclusão, aprendizagem e tecnologias em educação: pensar a educação no século XXI

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::7aa0a1d82693ca3616104f5fa92c0433
https://doi.org/10.31560/pimentacultural/2021.434.113-121

Políticas de inclusão e os efeitos nas práticas docentes no ciclo de alfabetização

Autor: Rejane Ramos Klein

Publikováno v: Momento-Diálogos em Educação; Vol. 29 No. 1 (2020): Dossiê temático: Políticas de Inclusão na Contemporaneidade ; 272-291
Momento-Diálogos em Educação; v. 29 n. 1 (2020): Dossiê temático: Políticas de Inclusão na Contemporaneidade ; 272-291
Momento (Rio Grande. Online)
Universidade Federal do Rio Grande (FURG)
instacron:FURG

Este texto discute sobre as políticas de inclusão e os efeitos nas práticas alfabetizadoras desenvolvidas nos anos iniciais da escolarização. Parte-se de uma pesquisa intitulada Alfabetização na “idade certa” numa perspectiva inclusiva: te

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::c1de610a2f807407623825689c5a3f68
https://periodicos.furg.br/momento/article/view/9265

DIFERENÇA E INCLUSÃO NA ESCOLA

Autor: Rejane Ramos Klein, Morgana Domênica Hattge

Publikováno v: DIFERENÇA E INCLUSÃO NA ESCOLA

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::c5049dbec1dd9ffc9de1c4c5edb3877b
https://doi.org/10.24824/978854440504.8