Zobrazeno 1 - 6
of 6
pro vyhledávání: '"Reisner De Jesús Ravelo Mendez"'
Publikováno v:
Horizontes Pedagógicos, Vol 24, Iss 1 (2022)
Lectura y Comprensión
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/f9de955b974c4c8c80408f83d4a67456
Publikováno v:
Horizontes Pedagógicos, Vol 23, Iss 2 (2022)
Con este artículo se busca comprender el modelo pedagógico etnoeducativo emancipador “Champalanca Pedagógica” y sus incidencias en la integración intercultural territorial en la IE la Unión de Bajirá – Chocó. Este se desarrolló desde la
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/dec88785fe694725b8eabd5333e69807
Publikováno v:
Revista Kavilando, Vol 10, Iss 2, Pp 538-549 (2018)
Los jóvenes Hoppers construyen sus identidades participando del hip hop como movimiento artístico cultural. Se identifica que los contextos sociales de los hoppers son la marginalidad y la exclusión. En lo político-cultural, las acciones cultural
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/d82f09d62525407bbe152bc8ddba887b
Publikováno v:
Horizontes Pedagógicos. 23:43-56
Con este artículo se busca comprender el modelo pedagógico etnoeducativo emancipador “Champalanca Pedagógica” y sus incidencias en la integración intercultural territorial en la IE la Unión de Bajirá – Chocó. Este se desarrolló desde la
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::946c779b66cf90f2e2c8057fcc4732f9
https://doi.org/10.33881/0123-8264.hop.23205
https://doi.org/10.33881/0123-8264.hop.23205
Publikováno v:
Revista Logos Ciencia & Tecnología. 11
Este artículo de revisión teórica pretende identificar el estado de las investigaciones sobre educación superior [ES] y Tic en el contexto iberoamericano, a partir de la posibilidad de reconocer algunos problemas o temas, categorías de análisis
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::c3f005a60cbeae3f44c73e7f008aa96c
https://doi.org/10.22335/rlct.v11i2.591
https://doi.org/10.22335/rlct.v11i2.591
Publikováno v:
Eduser, Vol 9, Iss 2, Pp 69-84 (2022)
El presente artículo es una revisión teórica que tuvo como objetivo identificar los debates y tendencias contemporáneas en torno a la educación superior en América Latina. Para tal fin se consultó la información disponible contenida en bases
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/37620b297b8a4406a04fe80784f1aaa6