Reinventando o Ensino Médio

Autor: Liliane Cecilia de Miranda Barbosa

Publikováno v: Pesquisa e Debate em Educação, Vol 4, Iss 1, Pp 45-60 (2020)

Este artigo focaliza o projeto da Secretaria de Estado da Educação de Minas Gerais, intitulado Reinventando o Ensino Médio, comparando-o às recomendações sugeridas no Relatório para a UNESCO da Comissão Internacional sobre Educação para o s

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Reinventando o Ensino Médio: competências para o século 21

Autor: Barbosa, Liliane Cecilia de Miranda

Publikováno v: Pesquisa e Debate em Educação; v. 4 n. 1 (2014): Competências do século 21; 45-60
Pesquisa e Debate em Educação
Universidade Federal de Juiz de Fora (UFJF)
instacron:UFJF

Este artigo focaliza o projeto da Secretaria de Estado da Educação de Minas Gerais, intitulado Reinventando o Ensino Médio, comparando-o às recomendações sugeridas no Relatório para a UNESCO da Comissão Internacional sobre Educação para o s

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::3a8da31c5d67c3a36175a4801c543902
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O Novo Ensino Médio de Minas Gerais: os desafios na implementação do Projeto Reinventando o Ensino Médio em duas escolas da Superintendência Regional de Ensino de Carangola

Autor: Carvalho, Márcia Maria de Paula

Publikováno v: Repositório Institucional da UFJFUniversidade Federal de Juiz de ForaUFJF.

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Uma nova proposta de ensino-aprendizagem: projeto reinventando o ensino médio

Autor: Ribeiro, Álvaro Luiz Barbosa

Publikováno v: Repositório Institucional da UFJFUniversidade Federal de Juiz de ForaUFJF.

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PACTO NACIONAL DO ENSINO MÉDIO E REINVENTANDO O ENSINO MÉDIO: TENSÕES ENTRE TRABALHO E EMPREGABILIDADE | National Pact for Secondary Education Strengthening and Reinventing High School: tensions between work and employability

Autor: Zanardi, Teodoro Adriano Costa, Veloso, Silene Gelmini Araújo, Cleres, Wanderson Souza

Publikováno v: Trabalho & Educação, Vol 25, Iss 3 (2016)
Trabalho & Educação-ISSN 1516-9537; v. 25 n. 3 (2016); 173-188
Trabalho & Educação-ISSN 1516-9537; v. 25, n. 3 (2016); 173-188
Trabalho & Educação; Vol. 25 No. 3 (2016); 173-188
Trabalho & Educação; Vol. 25 Núm. 3 (2016); 173-188
Trabalho & Educação; Vol. 25 No 3 (2016); 173-188
Trabalho & Educação; v. 25 n. 3 (2016); 173-188
Trabalho & Educação
Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG)
instacron:UFMG

The high school is a privileged field for the development of educational projects aimed at the qualification of young people for the labor market. However, the strong evasion and the lack of identity and meaning have caused an explicit failure of suc

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