Zobrazeno 1 - 10
of 22
pro vyhledávání: '"Reinaldo Sampedro Ruiz"'
Publikováno v:
Revista Angolana de Ciências, Vol 1, Iss 2, Pp 243-254 (2019)
En los planes de estudio de matemáticas que se enseñan en la educación superior cubana, existe la necesidad de mejorar la calidad de la comunicación matemática. Sin embargo, una revisión de la literatura corroboró que este objetivo de capacita
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/3c6fe835564049e982c2248c41b8289a
Publikováno v:
Revista Órbita Pedagógica, Vol 4, Iss 1, Pp 103-112 (2018)
Atendo as insuficiências que os estudantes do Curso de Ciências de Educação opção de Matemática do Instituto Superior de Ciências de Educação do Huambo (ISCED-Huambo), apresentam relativamente as representação gráfica de funções trigon
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/2d36aaad1be3481da5c7014877d1ae79
Autor:
Arnaldo Espindola Artola, Carmen M. Marín Rodríguez, Cila E. Mola Reyes, Reinaldo Sampedro Ruiz, Iselkis Torres Céspedes
Publikováno v:
Revista Habanera de Ciencias Médicas, Vol 16, Iss 6, Pp 961-972 (2017)
Introducción: En la carrera de Medicina se evidencia desmotivación por parte del estudiante hacía la enseñanza-aprendizaje del contenido estadístico. Esa situación incide negativamente en la motivación profesional de los mismos porque repercut
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/0323a384c6f949aa9d4e08deb7222307
Autor:
Arnaldo Espindola Artola, Evelio Felipe Machado Ramírez, Cila Eduvijes Mola Reyes, Reinaldo Sampedro Ruiz
Publikováno v:
Humanidades Médicas, Vol 17, Iss 1, Pp 107-123 (2017)
El Ministerio de Salud Pública cubano ha otorgado especial importancia al tema relacionado con el desempeño profesional evaluativo de la información estadística en los profesionales de la salud, pero una revisión bibliográfica permitió constat
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/20e736e5de2f4b17b750d6bfccf6ad0f
Publikováno v:
Revista Órbita Pedagógica, Vol 3, Iss 1, Pp 71-78 (2016)
Através da aplicação de diferentes instrumentos de investigação, se constatou que existem insuficiências por partes dos alunos do II ciclo do Ensino Secundário Huambo, Angola, na disciplina de Matemática no tema funções irracional, especifi
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/11cf11435ffe407dafe80cd83f8e92ac
Publikováno v:
Revista Órbita Pedagógica, Vol 2, Iss 3, Pp 75-84 (2015)
Através de diferentes instrumentos de investigação, observou-se que existem insuficiências por parte dos estudantes do 1º e 2º ano de Matemática do ISCED-Huambo, na disciplina Matemática I quando se fala do conceito de assimptotas, e especifi
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/b5bb408fcae341a3bdc9e77bba883dea
Publikováno v:
Revista Órbita Pedagógica, Vol 2, Iss 2, Pp 151-160 (2015)
Este artigo descreve de forma metodológica e sintética aquilo que é a construção de gráficos aplicando procedimentos sistematizados de modo a desenvolver habilidades aos estudantes do 1º ano de Matemática do ISCED – Huambo, pois é onde se
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/e196de0480cb41dab44bc6828d63e139
Publikováno v:
Revista Órbita Pedagógica, Vol 1, Iss 3, Pp 29-40 (2014)
La formación de profesionales competentes y comprometidos con el desarrollo social constituye hoy día una misión esencial de la Educación Superior Contemporánea, (UNESCO, 1998). Cada día la sociedad demanda con más fuerza la formación de prof
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/7d5ebe3249df4c14a14d254f7c918634
Publikováno v:
Revista Iberoamericana de Educación, Vol 56, Iss 2, Pp 1-10 (2011)
La formación de profesionales competentes y comprometidos con el desarrollo social constituye, hoy día, una misión esencial de la Educación Superior Contemporánea, (UNESCO, 1998). Cada día la sociedad demanda con más fuerza la formación de pr
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/c12465d170ac4d5ebdd1103991ab7b72
Autor:
C. Arnaldo Espíndola Artola, Eugenia Altagracia Castro Araujo, C. Cila Mola Reyes, C. Reinaldo Sampedro Ruiz
Publikováno v:
Revista Bases de la Ciencia, Vol 2, Iss 2, Pp 49-60 (2017)
Revista Bases de la Ciencia. e-ISSN 2588-0764; Vol. 2 Núm. 2 (2017): Mayo-Agosto; 49-60
Revista Bases de la Ciencia. e-ISSN 2588-0764; Vol. 2 Núm. 2 (2017): Mayo-Agosto; 49-60
RESUMEN La educación matemática plantea nuevas necesidades para el presente siglo; poniendo énfasis en la formación de estudiantes competentes en la resolución de problemas. La resolución de problemas ha sido un tema ampliamente debatido a lo l
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::de9e305737bcdecfbf04148fa5489cf0
https://revistas.utm.edu.ec/index.php/Basedelaciencia/article/view/894
https://revistas.utm.edu.ec/index.php/Basedelaciencia/article/view/894