Understanding the interaction between individual and organizational aspects of teachers' professional development from a historical perspective

Autor: Imants, J.G.M., Luttenberg, J.M., Carpay, T.C., Gruber, H., Harteis, C., Mulder, R., Rehrl, M.

Publikováno v: Gruber, H.; Harteis, C.; Mulder, R. (ed.), Bridging individual, organisational, and cultural perspectives on professional learning
Gruber, H.; Harteis, C.; Mulder, R. (ed.), Bridging individual, organisational, and cultural perspectives on professional learning. Regensburg : Roderer

Item does not contain fulltext

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::edd79b2dffc40077b8c6332d226fc3af
https://hdl.handle.net/2066/115022

Learning routines: two cases

Autor: Hoeve, Aimée, Nieuwenhuis, Loek, Gruber, H., Harteis, C., Mulder, R.H., Rehrl, M.

Publikováno v: Bridging individual, organisational and cultural aspects of professional learning, 191-196
STARTPAGE=191;ENDPAGE=196;TITLE=Bridging individual, organisational and cultural aspects of professional learning

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=narcis______::0dad0e9fa385c607dbf9eec323584ac6
https://research.utwente.nl/en/publications/learning-routines-two-cases(26fbf2be-497a-495a-94cd-ae796480c641).html

Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.

Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.

Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.