Výsledky vyhledávání - "Rego Arménio"

Akademický článek

Visibilizing and managing paradox: redefining the role of non-executive directors

Autor: Pina e Cunha, Miguel, Nogueira Leite, António, Rego, Arménio, Hernández-Linares, Remedios

Publikováno v: Corporate Governance: The International Journal of Business in Society, 2024, Vol. 24, Issue 5, pp. 1156-1170.

Externí odkaz: http://www.emeraldinsight.com/doi/10.1108/CG-01-2023-0038

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DRAWING ON THE DARK TRIAD TO TEACH EFFECTIVE LEADERSHIP IS DANGEROUS, IRRESPONSIBLE, AND BAD THEORY.

Autor: CUNHA, MIGUEL PINA E., CLEGG, STEWART, REGO, ARMÉNIO, SIMPSON, ACE V.

Publikováno v: Academy of Management Learning & Education; 2024, Vol. 23 Issue 4, p626-651, 26p

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Motivos de sucesso, afiliação e poder: evidência confirmatória do constructo

Autor: Rego Arménio, Carvalho Teresa

Publikováno v: Psicologia: Teoria e Pesquisa, Vol 18, Iss 1, Pp 17-26 (2002)

O artigo expõe evidência confirmatória de validação do instrumento de medida dos motivos de sucesso, afiliação e poder proposto por Rego (2000). A amostra inclui 342 estudantes do ensino superior. Os dados sugerem o seguinte: a) o modelo tri-d

Externí odkaz: https://doaj.org/article/124f8db0589e4cd28fbe782936052011

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O bom cidadão docente universitário na senda da qualidade no ensino superior

Autor: Rego Arménio

Publikováno v: Educação & Sociedade, Vol 22, Iss 75, Pp 174-199 (2001)

Este artigo representa uma extensão de trabalho prévio realizado no domínio dos comportamentos de cidadania dos professores universitários (Cidoce). O seu objectivo é o de mostrar como quatro categorias de Cidoce (comportamento participativo, or

Externí odkaz: https://doaj.org/article/d21c30534ef24180b7ba6bb158495bd8

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Percepções de justiça: estudos de dimensionalização com professores do ensino superior

Autor: Rego Arménio

Publikováno v: Psicologia: Teoria e Pesquisa, Vol 17, Iss 2, Pp 119-131 (2001)

O artigo expõe o modo como foi desenvolvido e validado um instrumento de medida das percepções de justiça dos professores do ensino superior. Foram seguidas quatro etapas: a) recolha de itens; b) elaboração do questionário; c) estudo explorat�

Externí odkaz: https://doaj.org/article/3382433ca68f4affa49e332b6a11d6a7

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