L'inférence figurale: Un pas de raisonnement discursivo-graphique

Autor: Richard, Philippe R.

Publikováno v: Educational Studies in Mathematics, 2004 Jan 01. 57(2), 229-263.

Externí odkaz: https://www.jstor.org/stable/4150272

Pluralité des concepts liées aux unités de mesure : liens entre histoire des sciences et didactique, le cas de l'aire du carré dans une sélection de textes anciens

Autor: De Varent, Charlotte

Cette thèse traite des apports réciproques de la recherche en histoire des mathématiques anciennes (Cunéiforme, Chinois, Sanskrit) et de la recherche en didactique ; sur le sujet des unités de mesure. Une analyse historique de tablettes paléo-b

Externí odkaz: http://www.theses.fr/2018USPCC106/document

Conception d'une ressource didactique fondée sur l'histoire des sciences pour introduire les formules chimiques au collège

Autor: Sophie Canac, Isabelle Kermen

Publikováno v: IREM de Paris, 2018, Cahiers du Laboratoire de Didactique André Revuz, Christophe Hache, 9782866123888
HAL

International audience; Cette brochure expose les recherches conduites autour de l'élaboration d'une ressource fondée sur l'histoire des sciences pour l'introduction des formules chimiques au collège en classe de quatrième. Elle présente les doc

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::3dd74c29babe87e27eb64c4cbd0807d8
https://hal.science/hal-02111659

De l'usage des tableaux de valeurs et des tableaux de variations dans l'enseignement de la notion de fonction en France en seconde

Autor: Coppé, Sylvie, Dorier, Jean-Luc, Yavuz, Ilyas

Publikováno v: Recherches en Didactique des Mathematiques
Recherches en Didactique des Mathematiques, La Pensee Sauvage, 2007, 27 (2), pp.151-186
Recherches en Didactique des Mathematiques, 2007, 27 (2), pp.151-186
Recherches en didactique des mathématiques, Vol. 27, No 2 (2007) pp. 151-186

The teaching of the concept of function in the beginning of upper secondary education in France has been subject to important changes during the last 20 years, leading to an increasing use of various modes of representation. In this paper, we try to

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::73f8fc5f52b469161b8ffd7ffb2f980c
https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-00376683

ETUDE EXPERIMENTALE SUR LE DEVELOPPEMENT DU CONCEPT DE COVARIATION ENTRE DEUX GRANDEURS REVELE PAR UNE ANALYSE DES REPRESENTATIONS SPONTANEES D'ELEVES DU PREMIER CYCLE DU SECONDAIRE

Autor: Passaro, Valériane

De nombreuses recherches ont mis en évidence les difficultés rencontrées par les élèves relativement au concept de fonction. Néanmoins, peu de chercheurs se sont penchés sur les sources possibles de ces difficultés qui sont liées au dévelop

Externí odkaz: http://www.archipel.uqam.ca/4324/1/Memoire_Maitrise_VPassaro.pdf
http://www.archipel.uqam.ca/4324/2/Memoire_Valeriane_Passaro.pdf