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Autor:
Davina Höblich, Sandra Landhäußer, Fabian Kessl, Mischa Engelbracht, Svenja Marks, Franziska Leissenberger, Benedikt Hopmann, Lars Burghardt, Peter Cloos, Andrea G. Eckhardt, Jens Kaiser-Kratzmann, Diana Meyer-Franke, Sebastian Amann, Bianca Bloch, Regine Schelle, Christina Winter, Oktay Bilgy, Ursula Stenger, Claus Stieve, Ina Kau, Svenja Peters, Katrin Wolstein
Publikováno v:
Erziehungswissenschaft. 33:115-123
Autor:
Regine Schelle, Kristine Blatter
Publikováno v:
Blätter der Wohlfahrtspflege. 169:206-209
Entscheidende Voraussetzung für einen gelingenden Transfer wissenschaftlichen Wissens ins praktische Handeln ist der Dialog zwischen den Beteiligten. Der vorliegende Beitrag stellt Ergebnisse einer Studie vor, die die Bedingungen dieses Dialogs auf
Autor:
Regine Schelle
Publikováno v:
Zeitschrift für Grundschulforschung. 13:179-192
ZusammenfassungIn der Diskussion um Qualität im Elementarbereich ist empirisch noch nicht eindeutig geklärt, welche Faktoren letztlich für eine hohe Qualität entscheidend sind und wie diese miteinander interagieren. Der Artikel zielt daher darauf
Publikováno v:
Diskurs Kindheits-und Jugendforschung / Discourse. Journal of Childhood and Adolescence Research
Immer mehr Kinder nehmen früher und länger frühkindliche Bildung, Betreuung und Erziehung in Kindertageseinrichtungen in Anspruch. Daher wird das Ziel, qualitativ hochwertige Lernumgebungen für alle Kinder in jeder Einrichtung zu schaffen, stetig
Autor:
Regine Schelle, Tina Friederich
Publikováno v:
Early Childhood Education in Germany ISBN: 9780429275593
The professionalization of early childhood education practitioners in Germany is discussed from different theoretical and methodological angles. Different “professionalization models” set different priorities on what constitutes professionalism.
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::bd92b0d9a2973cdae8729cf3edfd42cf
https://doi.org/10.4324/9780429275593-20
https://doi.org/10.4324/9780429275593-20
Publikováno v:
Diskurs Kindheits-und Jugendforschung / Discourse. Journal of Childhood and Adolescence Research
Bibliographie: Schelle, Regine/Blatter, Kristine/Michl, Stefan: Erforschung padagogischer Qualitat aus Sicht der Kinder. Chancen und Herausforderungen, Diskurs Kindheits- und Jugendforschung / Discourse. Journal of Childhood and Adolescence Research,
Autor:
Regine Schelle, Noemi Eberlein
Publikováno v:
Diskurs Kindheits-und Jugendforschung / Discourse. Journal of Childhood and Adolescence Research
Qualität in Einrichtungen der Kinder-und Jugendhilfe
Qualität in Einrichtungen der Kinder-und Jugendhilfe
Zusammenfassung Das Wohl des Kindes wird im Artikel 3 der in Deutschland ratifizierten UN-Kinderrechtskonvention als Leitlinie fur alle Masnahmen im offentlichen und privaten Bereich benannt. Daruber hinaus ist Wohlbefinden Voraussetzung fur kindlich
Autor:
Regine Schelle, Tina Friederich
Seit die Kindertageseinrichtung als Bildungsort gesehen wird, stehen die Fachkräfte vor neuen Herausforderungen: Sie sollen Bildungsprozesse von Kindern begleiten, individuell unterstützen und diese Prozesse beobachten, reflektieren und dokumentier
Publikováno v:
Frühe Bildung. 9:159-160