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Publikováno v:
Revista Brasileira de Extensão Universitária, Vol 15, Iss 2 (2024)
A extensão universitária tem sido uma das ferramentas utilizadas para propagar a educação ambiental com as abelhas nativas, com objetivo de transformar, direcionar o desenvolvimento sustentável, a importância e a conservação das espécies atr
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/15d2de800aec4d3fa83c39371d97a665
Autor:
Beatriz Monteiro Muniz, Reginaldo de Oliveira Nunes, Jones Baroni Ferreira de Menezes, Sheila Patrícia Carvalho-Fernandes
Publikováno v:
Cadernos Cajuína, Vol 9, Iss 3 (2024)
O Museu de História Natural do Ceará Prof. Dias da Rocha possui um acervo robusto e promove atividades significativas em educação, pesquisa e extensão. A pesquisa foi realizada com os participantes da visita técnica, utilizando-se de um formul
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/df85fc04ee264920a098e7e9b6ccc455
Publikováno v:
Revista Brasileira de Educação Ambiental (RevBEA). 18:28-42
A Educação Ambiental (EA) é voltada à formação e à conscientização das pessoas em relação aos problemas ambientais e preservação dos recursos naturais. O objetivo da pesquisa foi avaliar o desenvolvimento do tema preservação do meio am
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::421d22abd1b527b85344fc67ac8fbd4e
https://doi.org/10.34024/revbea.2023.v18.14286
https://doi.org/10.34024/revbea.2023.v18.14286
Autor:
Juscidalva Rodrigues de Almeida, Gustavo Benedito Medeiros Alves, Reginaldo de Oliveira Nunes, Teresa Dias
Publikováno v:
Sustainability; Volume 14; Issue 19; Pages: 12112
With the objective of assessing Lisbon’s environmental improvement and sustainable development, we measured the changes in Lisbon’s vegetation cover over the 2010–2020 timeframe considering three categories: public green areas (PGA), street tre
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::22ab7eff446e612bdd9d8e387faf1932
Publikováno v:
Cadernos UniFOA. 15
O ensino de ciências deve levar os alunos a desenvolver competências que lhe permitam compreender o mundo e atuar como indivíduo. O ensino de física nos anos iniciais pode ajudar na construção do pensamento científico, a partir de conhecimento
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::11a418852c6b0e4057bc092c03d8606c
https://doi.org/10.47385/cadunifoa.v15i44.3330
https://doi.org/10.47385/cadunifoa.v15i44.3330
Publikováno v:
Periódico Eletrônico Fórum Ambiental da Alta Paulista. 16
O estudo faz uma reflexao sobre o contato de alunos indigenas com o seu meio ambiente e a importância de se preserva-lo. Foi desenvolvido na Escola Indigena de Ensino Fundamental Iria dos Reis Freitas, localizada no distrito de Porto Murtinho, munic
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::acb180a2bd7227d60df763fb1d4aa046
https://doi.org/10.17271/1980082716220202133
https://doi.org/10.17271/1980082716220202133
Publikováno v:
ACTIO: Teaching in Sciences; v. 5, n. 3 (2020); 1-16
ACTIO: Docência em Ciências; v. 5, n. 3 (2020); 1-16
Actio (Curitiba)
Universidade Tecnológica Federal do Paraná (UTFPR)
instacron:UTFPR
Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal
Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (RCAAP)
instacron:RCAAP
ACTIO: Docência em Ciências; v. 5, n. 3 (2020); 1-16
Actio (Curitiba)
Universidade Tecnológica Federal do Paraná (UTFPR)
instacron:UTFPR
Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal
Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (RCAAP)
instacron:RCAAP
O objetivo desta pesquisa foi refletir sobre a realidade dos problemas sociais enfrentados pelos povos indígenas da Amazônia, bem como a forma que esses problemas podem ser discutidos no currículo de Ciências. Para atingir ao objetivo proposto, f
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::b0c0a6fe457c73027e71ee06a6e995ee
https://hdl.handle.net/10451/45720
https://hdl.handle.net/10451/45720
Publikováno v:
Sustainability, Vol 13, Iss 13228, p 13228 (2021)
Sustainability; Volume 13; Issue 23; Pages: 13228
Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal
Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (RCAAP)
instacron:RCAAP
Sustainability; Volume 13; Issue 23; Pages: 13228
Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal
Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (RCAAP)
instacron:RCAAP
Despite its importance as a component of urban green spaces, as far as we are aware no study has focused on plant diversity in urban green corridors (GCs). Therefore, this study aimed at: (i) characterizing tree and shrub communities in Lisbon’s GC
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::bc2adb3f833e829796e362ec26ff7417
https://doi.org/10.3390/su132313228
https://doi.org/10.3390/su132313228
Publikováno v:
A Arte de criar Abelhas
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::2652603ccaeabcd89c3b5e60d450802d
https://doi.org/10.22533/at.ed.0821902085
https://doi.org/10.22533/at.ed.0821902085
Publikováno v:
Education Policy Analysis Archives. 28:155
Os grupos indígenas brasileiros buscam formas de resgatar sua cultura, mas muitas vezes enfrentam dificuldades que incluem a educação e, mais especificamente, o ensino de Ciências. Tendo como base, esse fator de subsídio a essa discussão, este
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::a7510c26e9470cdd87f013e593ea8860
https://doi.org/10.14507/epaa.28.4654
https://doi.org/10.14507/epaa.28.4654