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Autor:
Regina Magalhães de Souza
Publikováno v:
Dialogia, Iss 15 (2012)
Este artigo relata alguns resultados de pesquisa exploratória realizada entre professores de Sociologia, em nível médio, das redes pública e privada, da cidade de São Paulo, no ano de 2009. As entrevistas, realizadas pelos discentes do Curso de
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https://doaj.org/article/a8401ef8e5bf4a9fb3066da7204ac048
Autor:
Regina Magalhães de Souza
Publikováno v:
Plural, Vol 9 (2002)
Este trabalho teve como principal objetivo investigar que tipo de sujeito está sendo formado pela escola pública nos dias de hoje em que ocorrem profundas mudanças na cultura. A escola pública, em crise, ao mesmo tempo em que não tem conseguido
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/466157afe66f4d4dba760ec6b7a1d225
Autor:
Regina Magalhães de Souza
Publikováno v:
Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da USPUniversidade de São PauloUSP.
Desde meados da década de 90 observa-se a presença do enunciado ?protagonismo juvenil? nos textos dos organismos internacionais, organizações não-governamentais, órgãos de governo e educadores, em referência a uma certa forma de participaçã
Autor:
Regina Magalhães de Souza
Publikováno v:
Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da USP
Universidade de São Paulo (USP)
instacron:USP
Universidade de São Paulo (USP)
instacron:USP
Desde meados da década de 90 observa-se a presença do enunciado ?protagonismo juvenil? nos textos dos organismos internacionais, organizações não-governamentais, órgãos de governo e educadores, em referência a uma certa forma de participaçã
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::a90779bf29520fe1a44e2687e411be01
Publikováno v:
Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da USP
Universidade de São Paulo (USP)
instacron:USP
Universidade de São Paulo (USP)
instacron:USP
O presente trabalho analisou de que forma os estudantes do ensino médio público da cidade de São Paulo projetam e concebem a continuação ou interrupção de sua trajetória escolar, apreendendo suas concepções de universidade e a forma pela qu
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::d225597ee79d51fef6ea7bbf2c7a7a4c