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Publikováno v:
Revista da Faculdade de Educação (Universidade do Estado de Mato Grosso), Vol 36, Iss 2 (2022)
RESUMO: Essa pesquisa soma-se aos estudos no campo da Sociologia da Educação que buscam compreender as possíveis desigualdades no processo de ensino-aprendizagem de alunos em territórios com alta concentração de pobreza (ALVES, FRANCO, RIBEIRO,
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https://doaj.org/article/9fec6b8a4b544f68918b0f0d949e516e
Publikováno v:
Cadernos de Pesquisa: Pensamento Educacional, Vol 15, Iss 40 (2020)
A pesquisa foi realizada em quatro escolas da Rede Municipal de Educação do Rio de Janeiro, que atendem aos anos iniciais do Ensino Fundamental e que estão localizadas em uma grande extensão territorial com concentração de pobreza, na Zona Nort
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::3c7c75d6731584059d03a935b903c995
https://doi.org/10.35168/2175-2613.utp.pens_ed.2020.vol15.n40.pp161-183
https://doi.org/10.35168/2175-2613.utp.pens_ed.2020.vol15.n40.pp161-183
Publikováno v:
Cadernos do Aplicação; v. 34 n. 2 (2021): Educação Especial e Processos Inclusivos
Resenha sobre a obra "10 Lições sobre Bourdieu", de José Marciano Monteiro, publicada pela editora Vozes.
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::32006188f524d5798c2703f936b8d165
https://doi.org/10.22456/2595-4377.109679
https://doi.org/10.22456/2595-4377.109679
Publikováno v:
Revista Teias. 20:72-89
A pesquisa analisa a relação entre interculturalismo (CANDAU, 2008) e currículo escolar em uma turma de Educação Infantil, com crianças na faixa etária de 5 anos, em uma escola da Rede Municipal de Educação do Rio de Janeiro. Tem por objetiv
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::7d8960637077e8a1d0110f5605b79245
https://doi.org/10.12957/teias.2019.44926
https://doi.org/10.12957/teias.2019.44926
Publikováno v:
Revista Interinstitucional Artes de Educar. 6
Tem-se por objetivo mapear as políticas da Rede Estadual de Educação do Rio de Janeiro na oferta de atividades pedagógicas não presenciais durante a primeira onda da Covid-19, analisando as condições de trabalho docente nesse período. Trata-s
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::f2de4ce57bda837e53118a24ac890fbe
https://doi.org/10.12957/riae.2020.51306
https://doi.org/10.12957/riae.2020.51306
Publikováno v:
Revista de Ciências Sociais. 51
Tem-se por objetivo criar um indicador de incentivo parental, a partir dos dados dos questionários do SAEB 2015 aplicados ao 9° ano e associá-lo à proficiência dos alunos de escolas públicas na avaliação de Língua Portuguesa do SAEB 2015, co
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::7342b0f5aeb3c9301658026de0ff7e95
https://doi.org/10.36517/rcs.51.3.d06
https://doi.org/10.36517/rcs.51.3.d06
Publikováno v:
EDUCA-Revista Multidisciplinar em Educação; v. 8 (2021); 1-6
Educa (Porto Velho)
Universidade Federal de Rondônia (UNIR)
instacron:UNIR
Educa (Porto Velho)
Universidade Federal de Rondônia (UNIR)
instacron:UNIR
Reseña del libro “10 lecciones sobre Marx”, escrito por Fernando Magalhães. La obra, recientemente publicada por la editorial Vozes, presenta una importante contribución al campo de las humanidades al resumir la vasta y compleja producción de
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::9c9d7b28520f9ada45d4e6f2ee93941c
https://doi.org/10.26568/2359-2087.2021.5593
https://doi.org/10.26568/2359-2087.2021.5593