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Akademický článek
Implementação e desenvolvimento da Prática como Componente Curricular em um curso de Matemática
Autor: Regina Litz Lamblem, Marco Aparecido Queiroz Duarte, Irene Coelho Araújo
Publikováno v: BoEM: Boletim Online de Educação Matemática, Vol 7, Iss 13 (2019)
A Prática como Componente Curricular (PCC), às vezes, é interpretada e trabalhada de forma diferente entre os cursos, ou até no mesmo curso. Por isso, ela ainda é assunto que carece de estudos e discussões. Este trabalho trata de como a PCC tem
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Akademický článek
EXPERIÊNCIAS DO PIBID QUE AUXILIAM NA MELHORIA DO RENDIMENTO ESCOLAR
Autor: Irene Coelho de Araujo, Marco Aparecido Queiroz Duarte, Regina Litz Lamblém, Eder Pereira Neves
Publikováno v: Revista UniVap, Vol 26, Iss 50 (2020)
O programa institucional de bolsa de iniciação a docência (PIBID), criado em 2009 pelo Ministério da Educação, busca inserir o estudante de licenciatura em seu futuro ambiente de trabalho durante seu processo de formação, dividido em subproje
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Gaussian and Golden Wavelets: A Comparative Study and their Applications in Structural Health Monitoring
Autor: Francisco Villarreal, Marco Aparecido Queiroz Duarte, Fabrı́cio Ely Gossler, Regina Litz Lamblém, J. Vieira Filho, Bruno Rodrigues de Oliveira
Publikováno v: Trends in Computational and Applied Mathematics, Volume: 22, Issue: 1, Pages: 139-155, Published: 05 APR 2021
SciELO
Repositório Institucional da UNESP
Universidade Estadual Paulista (UNESP)
instacron:UNESP
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https://doi.org/10.5540/tcam.2021.022.01.00139
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EXPERIÊNCIAS DO PIBID QUE AUXILIAM NA MELHORIA DO RENDIMENTO ESCOLAR
Autor: Regina Litz Lamblém, Irene Coelho de Araujo, Eder Pereira Neves, Marco Aparecido Queiroz Duarte
Publikováno v: Revista UniVap, Vol 26, Iss 50, Pp 114-129 (2020)
Revista Univap; Vol. 26 No. 50 (2020): Revista Univap online-ISSN 2237-1753; 114-129
Revista Univap; v. 26 n. 50 (2020): Revista Univap online-ISSN 2237-1753; 114-129
Revista UniVap
Universidade do Vale do Paraíba (Univap)
instacron:UNIVAP
O programa institucional de bolsa de iniciação a docência (PIBID), criado em 2009 pelo Ministério da Educação, busca inserir o estudante de licenciatura em seu futuro ambiente de trabalho durante seu processo de formação, dividido em subproje
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::e5bdd8e39f3996597e8ffd82d6109647
http://revista.univap.br/index.php/revistaunivap/article/view/2094
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Implementação e desenvolvimento da Prática como Componente Curricular em um curso de Matemática
Autor: Irene Coelho de Araujo, Marco Aparecido Queiroz Duarte, Regina Litz Lamblém
Publikováno v: BoEM: Boletim Online de Educação Matemática, Vol 7, Iss 13 (2019)
A Pratica como Componente Curricular (PCC), as vezes, e interpretada e trabalhada de forma diferente entre os cursos, ou ate no mesmo curso. Por isso, ela ainda e assunto que carece de estudos e discussoes. Este trabalho trata de como a PCC tem sido
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https://periodicos.udesc.br/index.php/boem/article/view/14354
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A Comparative Study between Mexican and Golden Hat Wavelets
Autor: Regina Litz Lamblém, Marco Ap. Queiroz Duarte, Fabrı́cio Ely Gossler, Bruno Rodrigues de Oliveira, Jozue Vieira Filho, Francisco Villarreal Alvarado
Publikováno v: Proceeding Series of the Brazilian Society of Computational and Applied Mathematics.
In this work, a comparative analysis between Mexican Hat and Golden Hat wavelets is presented. The latter wavelet belongs to a new family of functions generated from Fibonacci coefficient polynomials. Although these wavelets have a very similar wavef
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https://doi.org/10.5540/03.2018.006.02.0242
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Polinômios com Coeficientes de Fibonacci e Wavelets
Autor: Fabrı́cio Ely Gossler, Francisco Villarreal, Regina Litz Lamblém, Marco Aparecido Queiroz Duarte
Publikováno v: Proceeding Series of the Brazilian Society of Computational and Applied Mathematics.
Neste trabalho, considera-se uma funcao racional cujo numerador e denominador sao polinomios com coeficientes de Fibonacci. O principal objetivo e mostrar que a derivada quarta dessa funcao obtida a partir dos polinomios com coeficientes de Fibonac
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https://doi.org/10.5540/03.2017.005.01.0036
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