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Publikováno v:
Revista Brasileira de História da Educação, Vol 24, Iss 1 (2023)
O artigo analisa os usos estratégicos do Resumo Escolar, publicado em 1929, no endereçamento a professores/as e estudantes, compreendendo-o como dispositivo pedagógico para a divulgação e implementação dos princípios da reforma escolanovista
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https://doaj.org/article/ac04fa40090344a9b9ac84a1890aeb6a
Publikováno v:
Revista Brasileira de História da Educação, Vol 17, Iss 1[44], Pp 65-88 (2017)
Focalizam-se no artigo o rádio e o cinema escolares como elementos de inovação pedagógica e de integração cultural projetados na reforma escolanovista no Espírito Santo (1928-1930). A investigação percorre tanto a imaterialidade do uso pedag
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https://doaj.org/article/0a97cc6b84cc49118323776ae4f00c6a
Publikováno v:
Revista Brasileira de História da Educação, Vol 19, Pp e086-e086 (2019)
Focaliza a formação de professores durante o Primeiro Congresso de Aperfeiçoamento Pedagógico (1935), realizado no Espírito Santo. A partir da leitura dos anais e de matérias jornalísticas relativas ao evento, analisa as ‘novas’ diretrizes
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https://doaj.org/article/f0c022bae6ae4be08d76588fb6aec680
Publikováno v:
Education Policy Analysis Archives, Vol 27, Iss 0 (2019)
In Brazil, from the 1950s to 1970s, the term “exceptional” was used to define people with disabilities as a counterpoint to a so-called “normal” human being. On the other hand, the term “exception regime” defined the post-1964 coup dictat
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https://doaj.org/article/a390d4d080d349a591f4cc0b2a67ba8e
Publikováno v:
Acta Scientiarum: Education, Vol 41, Iss 1 (2019)
Este estudo investiga redes de sociabilidade tecidas no processo de instituição da escola ativa no Espírito Santo (1928-1930), que envolveram o capixaba Attilio Vivacqua, o suíço Adolphe Ferrière, o paulista Deodato de Moraes e o carioca Garcia
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https://doaj.org/article/9b39075576bf416c8f539c19dc5a89e8
Publikováno v:
Cadernos de História da Educação, Vol 15, Iss 1, Pp 398-421 (2016)
Resumo: Analisa, no conjunto da reforma educacional liderada pelo secretário da instrução pública capixaba Attílio Vivacqua (1928-1930), a articulação do Curso Superior de Cultura Pedagógica (CSCP) e da Escola Activa de Ensaio (EAE), como es
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https://doaj.org/article/1f58452b0c75407880bd4fa0ed71a764
Autor:
Regina Helena Silva Simões
Publikováno v:
Psicologia & Sociedade, Vol 16, Iss 1, Pp 124-134 (2004)
Ete artigo aborda o debate sobre o modelo de avaliação adotado pela CAPES para os programas de pós-graduação nas universidades brasileiras, propondo a seguinte reflexão: que ensino e que pesquisa acontecem (e especialmente deixam de acontecer)
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https://doaj.org/article/e23d62561b084c49841fce2ca269391a
Publikováno v:
Revista Brasileira de História da Educação, Vol 17, Iss 1[44]
Focalizam-se no artigo o rádio e o cinema escolares como elementos de inovação pedagógica e de integração cultural projetados na reforma escolanovista no Espírito Santo (1928-1930). A investigação percorre tanto a imaterialidade do uso pedag
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https://doaj.org/article/867b376706ee4d598ead284cfa377353
Publikováno v:
IMPLANTAÇÃO E EXPANSÃO REGIONAL DO ENSINO SECUNDÁRIO BRASILEIRO – VOLUME 1
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::b3ffde95ba9a4724f677ab74d0458e4d
https://doi.org/10.51911/9786599020087.25
https://doi.org/10.51911/9786599020087.25
Publikováno v:
Educação em Foco. 22:196-215
Este artigo investiga a crescente visibilidade dada ao corpo na cena urbana da cidade de Vitória, Espírito Santo, no contexto de reformas urbanísticas modernizadoras promovidas durante o governo de Jerônimo de Souza Monteiro entre os anos de 1908
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::4f43858cf71ff9a103e01507cb271c71
https://doi.org/10.24934/eef.v22i37.2737
https://doi.org/10.24934/eef.v22i37.2737