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Calidoscópio, Vol 21, Iss 1 (2023)
O presente artigo investiga conhecimentos que alunos de ensino médio participantes de projetos de iniciação científica mobilizam e empregam na escrita de artigos científicos, mais especificamente quanto às capacidades discursivas e suas respect
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https://doaj.org/article/cf65375bcb7d426297510355e807b156
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Calidoscópio, Vol 20, Iss 1 (2022)
Objetivamos analisar interações e suas implicações formativas na iniciação científica de alunos da educação técnica de nível médio, a partir da compreensão de sujeitos, orientadores e alunos, que vivenciaram esse processo. Para tanto, va
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https://doaj.org/article/0fa6a3c19072462d8e9b1aa151117299
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Alfa: Revista de Lingüística, Vol 66 (2022)
RESUMO A iniciação científica, tradicionalmente implementada no ensino superior, tem-se feito presente também no nível médio de ensino. Com base nessa realidade, objetivamos analisar, comparativamente, a iniciação científica nesses dois cont
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https://doaj.org/article/1c4e81830fc44b26a0fd477b3ecced1a
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DELTA: Documentação de Estudos em Lingüística Teórica e Aplicada, Vol 37, Iss 3 (2021)
RESUMO Objetivamos, neste artigo, analisar, através de práticas letradas acadêmicas, a construção do pertencimento de alunos de iniciação científica a comunidades de prática, considerando os três elementos que as caracterizam: domínio de c
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https://doaj.org/article/28631e4499794dd483b769d4684e8c05
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DELTA: Documentação de Estudos em Lingüística Teórica e Aplicada, Vol 37, Iss 4 (2021)
RESUMO Tematizamos neste artigo ações de formação de professores, mais especificamente o estágio supervisionado, no contexto do ensino remoto emergencial decorrente da pandemia do novo coronavírus (SARS-CoV-2). Nosso objetivo é compreender com
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https://doaj.org/article/ea46a8bfe0fc434280c5ec45a3633dfd
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Linguagem em Foco, Vol 5, Iss 1, Pp 11-22 (2019)
Neste trabalho, amostras do gênero sentença criminal serão analisadas com o objetivo de verificar a ocorrência de marcas enunciativas e como essas marcas podem influenciar o caráter imparcial das sentenças. Foram analisadas três sentenças cri
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https://doaj.org/article/8ef60ce2d1b04ecda909857a841ab3ec
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Entretextos. 23:292-313
Neste artigo, refletiu-se sobre os impactos das experiências vivenciadas por uma professora-pesquisadora (PP), durante a formação inicial, na sua prática docente enquanto professora de língua portuguesa na educação básica, no que se refere ao
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::9b39c5bfefa0b8ca161a352602fd34b2
https://doi.org/10.5433/1519-5392.2023v23n1espp292-313
https://doi.org/10.5433/1519-5392.2023v23n1espp292-313
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Calidoscópio, Vol 7, Iss 3 (2021)
Apresentamos neste artigo os resultados de uma pesquisa desenvolvida com diferentes usuários de telefone celular, focalizando os efeitos e impactos da leitura do manual sobre esses leitores e o consequente uso do aparelho. Utilizando como aparato te
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https://doaj.org/article/3b0b48906a5b4c8a8cf3e4f8246a1494
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Olhar de Professor, Vol 23 (2020)
Esta pesquisa tem como propósito de investigação a análise do trabalho prescrito a partir dos documentos oficiais que visam direcionar a atividade do professor de Língua Portuguesa no contexto do ENEM. Nesta pesquisa qualitativa de caráter docu
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https://doaj.org/article/d04f10d690a74fa38af73b3debbe93d1
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Revista Brasileira de Linguística Aplicada, Vol 18, Iss 4, Pp 919-950 (2018)
RESUMO Este artigo pretende estudar a configuração de práticas letradas acadêmicas na área dos estudos literários. Para tanto, selecionamos oito artigos científicos da área, publicados em periódicos de diferentes estratos de classificação
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https://doaj.org/article/f028f5a70a6449c297b502658d460d18