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pro vyhledávání: '"Regiani Magalhães de Oliveira Yamazaki"'
Publikováno v:
Amazônia, Vol 15, Iss 34, Pp 66-79 (2019)
Jean Piaget's theory has given many contributions to the teaching of several areas of knowledge over the last decades. The interactionist, critical, and progressive perspectives that have been commonly adopted have given the constructivist movement a
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/1f7387a2b38e44dc860dabca77437c12
Publikováno v:
Revista Educação, Cultura e Sociedade, Vol 8, Iss 1 (2018)
Neste trabalho apresentamos um ensaio dentro do contexto das teorias da aprendizagem, visando argumentar que no cenário atual, se faz necessária uma discussão mais efetiva dos aspectos que dizem respeito às subjetividades no âmbito das emoções
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/b57eecf5eda14895badb0c3b7463069a
Publikováno v:
Revista Brasileira de Ensino de Ciência e Tecnologia, Vol 7, Iss 1 (2014)
Neste artigo avaliamos trabalhos acessíveis na internet que dizem respeito a pesquisas empíricas cujo foco é a análise do potencial de ensino-aprendizagem de conteúdos científicos por meio de jogos pedagógicos ou de atividades lúdicas. Nossa
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https://doaj.org/article/73dbd1ca0eda4d5783e9114d4bdb918d
Autor:
Natália Iryna de Sant’Ana Brandão, Tiago Dziekaniak Figueiredo, Gabriely Silva Lacheski, Sergio Choiti Yamazaki, Léia Mendes Guedes, Regiani Magalhães de Oliveira Yamazaki, Jorge Luiz Fernandes Cardoso, Fernando Cesar Ferreira, João Pedro Piccoli, Edvonete Souza de Alencar, Deborah Layanna Eloi de Almeida, Carloney Alves de Oliveira, Ione Arsenio da Silva, Thalita Arthur, Gabriela Gibim, Carla Alves
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::9f4e573620a5b374183f618d02413a28
https://doi.org/10.37008/978-65-5368-133-0.03.11.22
https://doi.org/10.37008/978-65-5368-133-0.03.11.22
Publikováno v:
Contradições e Desafios na Educação Brasileira
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::fef8a157fdc4b1a14bf7a13417197563
https://doi.org/10.22533/at.ed.7361901062
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Publikováno v:
Temas em debate: a educação no Brasil
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::8524c078ab338783800f1a93ea4c3a33
https://doi.org/10.35417/978-85-92921-37-8_140
https://doi.org/10.35417/978-85-92921-37-8_140
Publikováno v:
Amazônia: Revista de Educação em Ciências e Matemáticas. 15:66
Foram muitas as contribuições da epistemologia de Jean Piaget ao ensino de diversas áreas do conhecimento no decorrer das últimas décadas. As perspectivas interacionistas, críticas e progressistas que têm sido comumente adotadas, deram ao movi
Publikováno v:
Revista Dynamis. 24:03
Apresentamos um estudo de caso efetuado em uma universidade pública brasileira que teve o objetivo de verificar aprendizagem duradoura (JONNAERT, 1996) de alunos de um curso de licenciatura em Física. Segundo Jonnaert, uma aprendizagem duradoura s
Publikováno v:
Revista Exitus, Vol 7, Iss 3, Pp 38-63 (2017)
espanolEn este articulo se presenta una investigacion empirica con los estudiantes de un curso de licenciatura en fisica en una universidad publica del estado de Mato Grosso do Sul. La investigacion tuvo como objetivo identificar las concepciones de
Publikováno v:
Revista Pedagógica; Vol. 17 Núm. 34: Jan./Abr. 2015; 208-221
Revista Pedagógica; v. 17 n. 34: Jan./Abr. 2015; 208-221
Revista Pedagógica (Chapecó. Online)
Universidade Comunitária da Região de Chapecó (UNOCHAPECÓ)
instacron:UNOCHAPECO
Revista Pedagógica; v. 17 n. 34: Jan./Abr. 2015; 208-221
Revista Pedagógica (Chapecó. Online)
Universidade Comunitária da Região de Chapecó (UNOCHAPECÓ)
instacron:UNOCHAPECO
O objetivo desta pesquisa é identificar as concepções de saúde e doença presentes em livros didáticos adotados pelos professores de escolas indígenas do município de Dourados, no Estado de Mato Grosso do Sul. Neste trabalho, foram analisadas