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pro vyhledávání: '"Reformulação curricular"'
Publikováno v:
Educação & Realidade, Vol 49 (2024)
Analisou-se a inserção das Práticas Corporais de Aventura na graduação em Educação Física da Universidade Federal de Santa Catarina e da Universidade Federal de Goiás, realizada durante o processo de reformulação curricular ocorrido nos ú
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https://doaj.org/article/26d952484b8b4ec09d7d90fc89c9e094
Publikováno v:
Revista Interinstitucional Artes de Educar, Vol 7, Iss 1, Pp 293-314 (2021)
O artigo reflete sobre as aulas de língua inglesa como espaço de questionamento das práticas de preconceitos, discriminações e violências contra a diversidade identitária de gênero e sexualidade no contexto escolar. Objetivando analisar como
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https://doaj.org/article/fdf0ae91d9e7477ea3b763f06ab4cffb
Publikováno v:
PARC: Pesquisa em Arquitetura e Construção, Vol 12, Iss 00 (2021)
O curso de Arquitetura e Urbanismo do Instituo Federal Fluminense (IFF) finalizou em 2020 a reformulação do seu Projeto Pedagógico do Curso (PPC). Entre os vários parâmetros avaliados, destaca-se a inserção de Tecnologias de Informação e Com
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https://doaj.org/article/6c095421cfc844a6960bdf50b7d5597a
Publikováno v:
Educa, Vol 6, Iss 16, Pp 108-138 (2019)
Neste trabalho, pretende-se relacionar o conceito de narrativas com os modelos de formação de professores que predomina(ra)m historicamente e os modelos que vêm se firmando nas últimas décadas, em vários países. Nos modelos emergentes, Ensino
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https://doaj.org/article/ca48acd749e24278a178939ad2fc7788
Autor:
Daniel Neves Micha, Marcilia Elis Barcellos, Glauco dos Santos Ferreira da Silva, Elisabeth Gonçalves de Souza, Marcos Corrêa da Silva, Eduardo Teles da Silva, Demerson Nunes Gonçalves
Publikováno v:
Caderno Brasileiro de Ensino de Física, Vol 35, Iss 2, Pp 478-517 (2018)
A Resolução 02/2015 do Conselho Pleno do Conselho Nacional de Educação estabeleceu novas Diretrizes Curriculares Nacionais (DCN) para os cursos de formação inicial e continuada de professores, onde se incluem os cursos de licenciatura. Nesse tr
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https://doaj.org/article/dc4eafd12ab047569742f88464532194
Autor:
Elizabeth Antonia Leonel de Moraes Martines, Ana Carolina Araujo Khun, Aparecida Gasques de Sousa, Alberes de Siqueira Cavalcanti
Publikováno v:
Revista REAMEC, Vol 6, Iss 2 (2018)
O presente texto tem por objetivo relatar pesquisas que fizeram uso de narrativas de formadores de licenciaturas da área de ciências naturais da Amazônia, em processos de reformulação curricular dos projetos pedagógicos dos cursos em que lecion
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https://doaj.org/article/c8212972c1424595b9a53c3927ba05a2
Publikováno v:
PARC Pesquisa em Arquitetura e Construção; Vol. 12 (2021): Continous publication; e021012
PARC Pesquisa em Arquitetura e Construção; Vol. 12 (2021): Publicação contínua; e021012
PARC Pesquisa em Arquitetura e Construção; v. 12 (2021): Publicação contínua; e021012
PARC (Campinas)
Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP)
instacron:UNICAMP
PARC Pesquisa em Arquitetura e Construção; Vol. 12 (2021): Publicação contínua; e021012
PARC Pesquisa em Arquitetura e Construção; v. 12 (2021): Publicação contínua; e021012
PARC (Campinas)
Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP)
instacron:UNICAMP
The Fluminense Federal Institute Architecture and Urbanism concluded its Pedagogical Course Project (PPC) of the Architecture and Urbanism course in 2020. Among the various evaluated parameters, the insertion of Information and Communication Technolo
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::af70abeb9f589db8aa68ffea3f73a31f
https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/parc/article/view/8660009
https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/parc/article/view/8660009
Publikováno v:
Repositório Institucional da UFSC
Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC)
instacron:UFSC
Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC)
instacron:UFSC
Disponível em: http://acervo.ghemat.com.br/index.php/ACERVO-GHEMAT/article/view/20 O objetivo principal do trabalho de iniciação científica financiado pela UERJ é a exploração dos acervos do Centro de Memória do Brasil (CMEB/ISERJ). Neste ace
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::22f6ccbaca891fd9e55ebc264d003f87
https://repositorio.ufsc.br/handle/123456789/213516
https://repositorio.ufsc.br/handle/123456789/213516
Autor:
Elisabeth Gonçalves de Souza, Daniel Neves Micha, Demerson Nunes Gonçalves, Marcos Corrêa da Silva, Eduardo Teles da Silva, Marcilia Barcellos, Glauco dos Santos Ferreira da Silva
Publikováno v:
Caderno Brasileiro de Ensino de Física, Vol 35, Iss 2, Pp 478-517 (2018)
The Resolution 02/2015 of the Brazilian Education Main Council has established the new National Curriculum Guidelines for the initial and continuing teacher education in which physics teacher education programs are included. In this study, we report
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::685353b8bc95d85f1614930a64e4c095
https://doi.org/10.5007/2175-7941.2018v35n2p478
https://doi.org/10.5007/2175-7941.2018v35n2p478
Autor:
Leila de Almeida de Locco
Publikováno v:
Olhar de Professor, Vol 2, Iss 1 (2009)
O texto tem como finalidade apresentar uma reflexão sobre a história do Ensino Médio nas últimas três décadas no Estado do Paraná, considerando-se a estrutura, o aspecto legal, a metodologia de reformulação curricular e a articulação com o
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https://doaj.org/article/ec1019287724410981cee01cfc306946