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Autor:
Thomas Glesener
Publikováno v:
Cuadernos Dieciochistas, Vol 25, Pp 41-63 (2024)
Este artículo arroja luz sobre el modo en que se construyó la adhesión a la sucesión borbónica en los Países Bajos. El estudio se centra en lo que puede describirse como la base social del borbonismo, a saber, un número relativamente reducido
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https://doaj.org/article/926a3ac7b04440a39a51edebfb486237
Publikováno v:
Linguagens, Educação e Sociedade, Vol 28, Iss 58, Pp 1-30 (2024)
O presente traz uma análise sobre a influência dos aparelhos privados de hegemonia na elaboração, disseminação e implementação da Base Nacional Comum Curricular (BNCC) e políticas a ela vinculadas. Partindo da análise referenciada no materi
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https://doaj.org/article/9585fe3d946a4d00b64e9a6c8f1ef867
Autor:
Magaly Hernández Aragón
Publikováno v:
Alternancia, Vol 6, Iss 11, Pp 123-134 (2024)
La formación inicial del profesorado normalista en México y, en gran parte del mundo, se ha constituido como uno de los temas más recurrentes en el campo de la investigación educativa. El análisis y comprensión de su constitución y desarrollo,
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https://doaj.org/article/8ec8334036e84ed9a550de5fca849c0e
Autor:
Lopez, Leandro
Publikováno v:
Revista de Derecho Electoral, Vol 38, Pp 251-263 (2024)
Analiza y detalla la propuesta de reforma de la administración de Javier Milei titulada Ley de Bases y Puntos de Partida para la Libertad de los Argentinos, pero conocida como la “ley ómnibus” por la cantidad de temáticas y problemáticas que
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https://doaj.org/article/755e46a77a354daab5aeba6c26778db1
Publikováno v:
Revista de Historia Moderna, Iss 42, Pp 63-86 (2024)
Durante la segunda mitad del siglo XVIII las reformas borbónicas aceleraron su implantación en todo el imperio y el virreinato del Perú no fue la excepción. En esta investigación se profundiza en la creación de la figura del teniente de policí
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https://doaj.org/article/52f294c369104eacb6211fd92406c903
Publikováno v:
Revista Espaço do Currículo, Vol 17, Iss 3 (2024)
Este dossiê é fruto de um esforço colaborativo de pesquisadores do Programa de Pós-graduação em Educação da Universidade Federal de Campina Grande e o Centro de Estudos em Políticas Educativas, vinculado ao Programa de Pós-Graduação em Ed
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https://doaj.org/article/3d8ae1d91c904d0489a1c8f465314888
Autor:
Juan José Martínez Barraza
Publikováno v:
Estudios Atacameños, Vol 70 (2024)
Aunque existe consenso en la historiografía especializada respecto del engrosamiento de las arcas regias indianas durante el periodo tardío colonial, este resultado se ha evidenciado, en general, mediante los ingresos atesorados. Es decir, solo en
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https://doaj.org/article/651ac8d70bb34f5ebb5426e7fb381755
Autor:
Joedson Brito dos Santos, Luciana Leandro da Silva, Álvaro Moreira Hypolito, Dalila Andrade de Oliveira
Publikováno v:
Revista Espaço do Currículo, Vol 17, Iss 3 (2024)
As reformas educacionais ocorridas no Brasil e na América Latina, fazem parte do Global Educational Reform Movement que tem, entre suas finalidades, a de acomodar a sociedade às novas necessidades de acumulação do capital. Nessa direção, intens
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https://doaj.org/article/0e535096554445d797cf000ee10a7c91
Autor:
Óscar A. Alfonso R.
Publikováno v:
Revista de Economía Institucional, Vol 27, Iss 52 (2024)
¿Por qué se originó la pandemia del SARS-CoV-2 en China y no en otro país? Para abordar este enigma, es necesario examinar las condiciones que favorecieron la aparición de una nueva cepa del SARS. En este trabajo se analizan cuatro hipótesis: l
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Autor:
Luis Eduardo Lamus Parra
Publikováno v:
Ciencia Política, Vol 19, Iss 37 (2024)
El articulo apuesta por un acercamiento heterodoxo dentro de la teoría política marxista latinoamericana en la búsqueda de comprender los limites sociopolíticos del gobierno Petro. En este sentido, recoge los postulados de corte nacionalista avan
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