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pro vyhledávání: '"Reforma educacional"'
Publikováno v:
Vitruvian Cogitationes, Vol 5, Iss 2, Pp e024002-e024002 (2024)
O presente trabalho perfaz uma crítica à implantação da Base Nacional Comum Curricular (BNCC), destacando as disputas neoliberais na reforma curricular da educação básica e na desregulamentação das políticas públicas educacionais. Em desta
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https://doaj.org/article/bc4ed00d296e46d2b35eca6878c6a33c
Publikováno v:
Horizontes, Vol 42, Iss 1 (2024)
Este artigo apresenta uma metapesquisa sobre reformas educacionais. Inspira-se no Enfoque das Epistemologias da Política Educacional (EEPE), e os dados referem-se a teses de Doutorado em Educação (2000-2017). Foram utilizados como indicadores: qua
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https://doaj.org/article/fc1da17cb8ab429abb9a232ff98f0f9b
Autor:
Bruna Mello, Salomão Ximenes
Publikováno v:
Revista Espaço do Currículo, Vol 17, Iss 1 (2024)
O trabalho adota como ponto de partida os distintos modelos organizacionais que operam sobre as escolas e sua relação com a dimensão normativa das políticas – modelos decretados, interpretados, recriados e praticados, que se articulam em uma co
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https://doaj.org/article/412f130df0da48919267cb3fe72af4ec
Autor:
Ana Lúcia Pereira
Publikováno v:
Contexto & Educação, Vol 39, Iss 121 (2024)
O presente artigo tem como objetivo investigar os desafios envolvidos na formação inicial e continuada de professores para a Educação Básica no Brasil no contexto da reforma educacional recentemente implantada no país por meio da BNCC, usando c
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https://doaj.org/article/710ee2fff0614736955930110758570c
Autor:
Maria Aparecida Alves
Publikováno v:
Revista Educação e Emancipação, Vol 15, Iss 3, Pp 97-117 (2022)
O presente artigo tem por objetivo analisar a interface entre as recentes reformas educacionais e o trabalho docente, bem como suas implicações sobre a formação de professores da educação básica. Este tema insere-se no atual contexto de mercan
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https://doaj.org/article/9891edcf36024e5eb19c96a6c9f828db
Publikováno v:
Política e Gestão Educacional, Vol 27, Iss esp.2 (2023)
O objetivo do artigo foi investigar o impacto da paradigma digital na reforma do sistema educacional na Ucrânia. A metodologia de pesquisa incluiu a análise da legislação, documentos de organizações internacionais e programas nacionais. A imple
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https://doaj.org/article/91af176e04764728b3582e2bbd75c32c
Publikováno v:
Ensino & Multidisciplinaridade, Vol 6, Iss 1, Pp 1-16 (2021)
A reforma do Ensino Médio se consolidou no Brasil em um conflituoso momento político, alvo de debates e tensões nas últimas décadas. Nesse cenário, esta pesquisa tem por objetivo analisar os paradigmas e discursos que nortearam o percurso da re
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https://doaj.org/article/cc62e264c0be42b4bb3546b0d116446c
Autor:
Luís A. Fajardo Pontes
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Pesquisa e Debate em Educação, Vol 4, Iss 1, Pp 149-166 (2020)
Este artigo tem por objetivo descrever em linhas gerais algumas características marcantes das reformas que se vêm discutindo e implementando nos Estados Unidos, com vistas a promover um aumento da qualidade e da equidade educacional naquele país.
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https://doaj.org/article/02f109c689684d5d9b002861592b6c81
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Pesquisa e Debate em Educação, Vol 1, Iss 1, Pp 13-36 (2020)
O presente trabalho resulta de uma pesquisa etnográfica realizada em 2010 com diretoras de quatro escolas públicas, duas em Recife e duas no Rio de Janeiro. O principal achado da pesquisa foi a identificação de um forte traço personalista na atu
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https://doaj.org/article/cacf462a212c4e2bb4e28c4c120f4aff
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Pensamiento y Acción Interdisciplinaria, Vol 7, Iss 2 (2022)
El presente trabajo propone un análisis del ciclo de política educativa y cambio institucional en la educación chilena. Las movilizaciones de los estudiantes secundarios lograron conectar sus demandas con el cuestionamiento público del modelo edu
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https://doaj.org/article/893bd54aa79e40e1a5cc7c1e55a890d0