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pro vyhledávání: '"Reforma Empresarial da Educação"'
Autor:
Carlos José de Melo Moreira
Publikováno v:
Revista de Políticas Públicas, Vol 23, Iss 2, Pp 729-734 (2019)
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/76231ba390094306afbac1b9bfb00a21
Autor:
Valéria Asnis
Publikováno v:
Debates em Educação. 14:696-701
A obra apresenta uma discussão acerca das visões de sociedade e educação no contexto do liberalismo econômico e da reforma educacional, com vistas a propiciar uma reflexão não apenas neste âmbito, mas também no âmbito social de processos pr
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::62bb03770d1ff7ec2db5ecf6bbbb7bd5
https://doi.org/10.28998/2175-6600.2022v14nespp696-701
https://doi.org/10.28998/2175-6600.2022v14nespp696-701
Autor:
Ana Carla Vaz Porto
Publikováno v:
International Journal of Development Research. :46910-46915
O presente artigo têm por objetivo demonstrar como o neoliberalismo e a reforma empresarial da educação no Brasil têm protagonizado a precarização dos direitos trabalhistas e das condições de trabalho dos docentes nos últimos anos, perpassan
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::575a5e8ab71c8f0fb4534ca0dd2001ec
https://doi.org/10.37118/ijdr.21897.05.2021
https://doi.org/10.37118/ijdr.21897.05.2021
Políticas de Avaliação Externa e a reforma empresarial: efeitos sobre a qualidade social da educação
Autor:
Leonice Matilde Richter, Maria Vieira Silva, Vilma Aparecida de Souza, Raquel Aparecida Souza
Publikováno v:
Revista Educação e Políticas em Debate, Vol 13, Iss 3 (2024)
Oficialmente, o discurso das políticas de avaliação externa, desde sua introdução no país, especialmente a partir da década de 1990, esteve associado à tese da promoção da qualidade da educação. Desde então, pesquisas acadêmicas têm se
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/e4740d1c665e459d982b61c0632fa433
Autor:
Edna Mara Corrêa Miranda
Publikováno v:
Cadernos de Educação Básica. 5
Esta pesquisa tem por objetivo verificar de que forma a militarizacao das escolas publicas atende aos criterios da reforma empresarial da educacao e revelar as contradicoes surgidas nas escolas ja militarizadas. A metodologia constituiu-se de revisao
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::5976119f6c3919befdead585e616b8b0
https://doi.org/10.33025/ceb.v5i4.3223
https://doi.org/10.33025/ceb.v5i4.3223
Autor:
Ana Carla Gomes
Publikováno v:
Germinal: marxismo e educação em debate; v. 11 n. 3 (2019): CRISE DO CAPITAL, FINANCEIRIZAÇÃO E EDUCAÇÃO; 369-372
Germinal: Marxismo e Educação em Debate
Universidade Federal da Bahia (UFBA)
instacron:UFBA
Germinal: Marxismo e Educação em Debate
Universidade Federal da Bahia (UFBA)
instacron:UFBA
Este trabalho pretende apresentar ao leitor este valioso estudo de Luiz Carlos Freitas, sobre o processo de privatização das escolas públicas do Brasil, analisando sua historicidade e o cenário contemporãneo educacional de desmobilização diant
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::ec0d9e9891f4f86c0da66896066f4b3c
https://periodicos.ufba.br/index.php/revistagerminal/article/view/33189
https://periodicos.ufba.br/index.php/revistagerminal/article/view/33189
Publikováno v:
Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da USP
Universidade de São Paulo (USP)
instacron:USP
Universidade de São Paulo (USP)
instacron:USP
A tese aborda a educação indígena e comunitária como espaço de luta etnopolítica, contrapondo os modelos das Reformas Educativas à práticas autônomas de educação comunitária. Para isso, tem como referência o trabalho pedagógico criado n
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::88e5c8bfd4dcce84881ad90482ec7f96
https://doi.org/10.11606/t.48.2020.tde-05122019-161248
https://doi.org/10.11606/t.48.2020.tde-05122019-161248
Autor:
Piolli, Evaldo1 epiolli@unicamp.br, Zucco Piolli, Gisiley Paulim2 gisileyp@gmail.com
Publikováno v:
Eccos - Revista Científica. jul-set2024, Issue 70, p1-24. 24p.
Autor:
Angélica de Cássia Gomes Marcelino, Rita de Cassia Cavalcanti Porto, Angela Ninfa Mendes de Andrade Cabral
Publikováno v:
Revista de Educação PUC-Campinas, Vol 25, Iss 0, Pp 1-15 (2020)
O presente artigo é um ensaio que tem por objetivo refletir o contexto da reforma do Ensino Médio, implantada no Brasil por meio da Lei n°13.415/2017 e os seus impactos na formação docente, visando levantar discussões, estudos, diálogos e evid
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/d724c9c2556648d29d9107b33ec87dad
Autor:
Simões, Willian, Vieira, Edilaine Aparecida, Da Silva, Juliano André Deotti, Cordeiro, Agnaldo
Publikováno v:
Revista Brasileira do Ensino Médio, Vol 4 (2021)
O presente artigo analisa os primeiros passos de implantação da Reforma do Ensino Médio em Santa Catarina, buscando ressaltar estranhamentos e ressignificações no âmbito de escolas de assentamentos, cujas experiências pedagógicas estão ancor
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::20881bf9773de7fc6995beeb437bd005