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pro vyhledávání: '"Reflexionskompetenz"'
Ausgehend von einer Bestimmung von Reflexivität als Schlüsselkompetenz in der Sozialen Arbeit werden didaktische Überlegungen zu Entwicklungsmöglichkeiten von Reflexionskompetenz in digitalen Lehr-Lernszenarien angestellt. Bezogen werden diese au
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https://slub.qucosa.de/id/qucosa%3A85425
https://slub.qucosa.de/api/qucosa%3A85425/attachment/ATT-0/
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Publikováno v:
Die Materialwerkstatt, Vol 4, Iss 3 (2022)
Zentrales Anliegen der Lehrer*innenbildung ist es, Schnittstellen zwischen Theorie und Praxis zu gestalten und bei den Studierenden nach dem Leitbild des „reflective practitioner“ eine wissenschaftlich-reflexive Haltung anzubahnen. Dieser Beitrag
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https://doaj.org/article/a210624551e24f1eb2f8b3cfe4250b7e
Publikováno v:
Herausforderung Lehrer*innenbildung, Vol 4, Iss 1 (2021)
In der Debatte um das Verhältnis zwischen Theorie und Praxis wird der Reflexionskompetenz angehender Lehrpersonen eine große Bedeutung zugeschrieben, da sie vielfach als Vermittlungsinstanz zwischen theoreti-schem Wissen und praktischen Handlungser
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https://doaj.org/article/573f6533eef04abe9dd45b1e19b6b2eb
Autor:
Alice Junge, Karolina Siegert
Publikováno v:
Herausforderung Lehrer*innenbildung, Vol 4, Iss 1 (2021)
Reflexionskompetenz ist im Kontext universitärer Ausbildung von angehenden Lehrkräften mittlerweile eine zentrale Schlüsselkompetenz, die sich in zahlreichen Seminarbeschreibungen und Modulhandbüchern wiederfindet. Dabei stellen sowohl die Anleit
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https://doaj.org/article/67b3109c3bea48688724d5e9de05af73
Autor:
Jessica Kreutz
Publikováno v:
Herausforderung Lehrer*innenbildung, Vol 3, Iss 1 (2020)
Ziel des Lehr-Lern-Projektes war die Schaffung einer kollegialen Arbeitsgemeinschaft zwischen Lehramtsstudierenden der hochschulischen Ausbildungsphase und bereits im Beruf etablierten Lehrkräften im Fachbereich Geschichte. Traditionell hierarchisch
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https://doaj.org/article/d187fc895d174720b5fc5e4748cad481
Publikováno v:
Die Materialwerkstatt. Zeitschrift für Konzepte und Arbeitsmaterialien für Lehrer*innenbildung und Unterricht.
Zentrales Anliegen der Lehrer*innenbildung ist es, Schnittstellen zwischen Theorie und Praxis zu gestalten und bei den Studierenden nach dem Leitbild des „reflective practitioner“ eine wissenschaftlich-reflexive Haltung anzubahnen. Dieser Beitrag
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=biejournals_::dafa69d5619801c31e31cd9ebed9b2ab
https://www.dimawe.de/index.php/dimawe/article/view/5515
https://www.dimawe.de/index.php/dimawe/article/view/5515
Publikováno v:
Herausforderung Lehrer*innenbildung, Vol 3, Iss 2 (2020)
Vor dem Hintergrund des aktuellen Diskurses um reflektierte Praxiserfahrungen sowie die Anbahnung, Begleitung und Bewertung von Reflexionsprozessen, deren Bedeutung für die Professionalisierung angehender Lehrkräften unbestritten ist, wurde im Rahm
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https://doaj.org/article/afd8df4e605d43dc80469a6dd61cee08
Publikováno v:
Herausforderung Lehrer*innenbildung, Vol 3, Iss 2 (2020)
Der vorliegende Beitrag diskutiert, wie mithilfe von Unterrichtsvideographien die Reflexionskompetenz angehender Englischlehrkräfte bereits in der ersten Ausbildungsphase angebahnt und geschult werden kann. Er geht von der Annahme aus, dass praktizi
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https://doaj.org/article/8cba12d9c05d495d987e8adb92148deb
Autor:
Prantl, Daniel, Wallbaum, Christopher
This chapter presents the application of the method of the Analytical Short Film in teacher education seminars and the main results of an accompanying research. Central findings indicate that the usage of the method increases the students’ abilitie
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https://slub.qucosa.de/id/qucosa%3A34631
https://slub.qucosa.de/api/qucosa%3A34631/attachment/ATT-0/
https://slub.qucosa.de/api/qucosa%3A34631/attachment/ATT-0/
Autor:
Große, Maria, Saunders, Constanze
Publikováno v:
die hochschullehre, 6, 529-538, 1
This paper presents the development, execution and evaluation of an integrative seminar model in teacher education (area: language-sensitive teaching), which was researched in two iterative cycles using design-based research (DBR). Advancing the prof
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https://www.wbv.de/artikel/HSL2042W