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pro vyhledávání: '"Reflexión lingüística"'
Publikováno v:
Pragmalingüística, Iss 31 (2023)
Este artículo analiza los conocimientos morfosintácticos del profesorado de Lengua Castellana y Literatura en la enseñanza media. Para ello, se ha distribuido a docentes de toda España una encuesta en la que debían indicar si corregirían o no c
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https://doaj.org/article/9442dd00a09e41878ac0dd82c67fc3db
Autor:
Pilar Mora Romo
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Revista de Gramática Orientada a las Competencias, Vol 4, Iss 1 (2022)
Este artículo contiene una batería de ejercicios basados en Bosque y Gallego (2016) que intenta ser una propuesta de estudio autónomo o material para el aula, ya que se describe el análisis de cada ejercicio y se incluye unas soluciones que conti
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https://doaj.org/article/ba62f6406f0d40a4b100b4860c44c2f4
Autor:
Francisco Hernández Paricio
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Revista de Gramática Orientada a las Competencias, Vol 4, Iss 1 (2022)
Presentamos una breve aproximación a algunos de los problemas que se afrontan en el estudio y la docencia de ciertos tipos de oraciones subordinadas. Específicamente, planteamos la distancia que existe entre las relaciones lógicas (causa, finalida
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https://doaj.org/article/35cb66b71f4f49ffbd116fa86964a3e2
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Revista de Gramática Orientada a las Competencias, Vol 3, Iss 1 (2020)
Este trabajo aboga por la necesidad de reformular la puesta en práctica de la enseñanza de la lengua en el aula de Secundaria, con el objetivo de cambiar la percepción que suelen tener los estudiantes sobre esta materia. En esta línea, se defiend
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https://doaj.org/article/2162a9c2147a4c1ab9fe1bd08038553d
Autor:
Hernández Paricio, Francisco
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Dipòsit Digital de Documents de la UAB
Universitat Autònoma de Barcelona
Universitat Autònoma de Barcelona
Presentamos una breve aproximación a algunos de los problemas que se afrontan en el estudio y la docencia de ciertos tipos de oraciones subordinadas. Específicamente, planteamos la distancia que existe entre las relaciones lógicas (causa, finalida
Autor:
Antonio Fábregas
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Borealis: An International Journal of Hispanic Linguistics, Vol 7, Iss 2 (2018)
Esta reseña discute la contribución del volumen con respecto a tres parámetros centrales dentro de la integración entre lingüística y práctica docente: la reflexión lingüística, la variación y la forma de presentar los contenidos de lingü
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https://doaj.org/article/466bfff5aa554feeb63f1414da028078
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Signum: Estudos da Linguagem, Vol 1, Iss 19, Pp 138-158 (2016)
En este artículo, analizamos si/cómo funcionan, en las cuestiones de pruebas vestibulares, aspectos de la significación. Nuestra hipótesis es que los aspectos de la significación deben ser exploradas en las preguntas de los exámenes de ingreso,
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https://doaj.org/article/456c7b9b9f744f2e805b4afc77deb59b
Autor:
Soares Telles, Carola Susana
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SEDICI (UNLP)
Universidad Nacional de La Plata
instacron:UNLP
Universidad Nacional de La Plata
instacron:UNLP
Esta propuesta pedagógica, destinada a estudiantes de 2do. año de la asignatura Lengua y producción de textos, del Bachillerato de Bellas Artes, desarrolla una manera de abordar el estudio de las estructuras de la información en la crónica perio
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::62e11ac5130edb249881933584893c05
http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/152108
http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/152108
Autor:
Carmen QUIJADA-DIEZ
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Carmen QUIJADA-DIEZ
RiuNet. Repositorio Institucional de la Universitat Politécnica de Valéncia
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RiuNet. Repositorio Institucional de la Universitat Politécnica de Valéncia
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La situación sobrevenida en que se ha encontrado el profesorado y el alumnado universitario en la primavera del curso académico 2019/2020 ha propiciado que todas las enseñanzas presenciales, ya fueran teóricas o prácticas, se vieran obligadas re
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::cf7faa7e1dd5b8e152cd4981ea02e8ca
https://hdl.handle.net/10251/161905
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