Zobrazeno 1 - 10
of 13
pro vyhledávání: '"Reduccionisme"'
Autor:
Vicente, Agustín
Publikováno v:
Recercat. Dipósit de la Recerca de Catalunya
instname
Recercat: Dipósit de la Recerca de Catalunya
Varias* (Consorci de Biblioteques Universitáries de Catalunya, Centre de Serveis Científics i Acadèmics de Catalunya)
Enrahonar: Quaderns de Filosofia, Vol 37 (2005)
Dipòsit Digital de Documents de la UAB
Universitat Autònoma de Barcelona
instname
Recercat: Dipósit de la Recerca de Catalunya
Varias* (Consorci de Biblioteques Universitáries de Catalunya, Centre de Serveis Científics i Acadèmics de Catalunya)
Enrahonar: Quaderns de Filosofia, Vol 37 (2005)
Dipòsit Digital de Documents de la UAB
Universitat Autònoma de Barcelona
Sobre la base de las teorías de la causalidad de Salmon y Dowe es posible construir un argumento sencillo para un fisicismo fuerte. Partiendo del «dictum de Alexander», «ser es tener poderes causales» se puede concluir que, en lo tocante a propi
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::621f7f129bf4b67e9ac50b25b82fe9eb
http://hdl.handle.net/2072/381463
http://hdl.handle.net/2072/381463
Autor:
Essakkal Martinez, Yassin, Universitat Autònoma de Barcelona. Facultat de Ciències Polítiques i de Sociologia
Publikováno v:
Dipòsit Digital de Documents de la UAB
Universitat Autònoma de Barcelona
Universitat Autònoma de Barcelona
El present treball exposa la teoria de l'emergència social de Dave Elder-Vass, i pretén mostrar com supera algunes crítiques que s'han fet per part d'eliminativistes com Tobias Hansson Wahlberg o Gustav Ramström. Les conclusions obtingudes presen
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::bbec5de1f26671dc4ba9574a793bc6d8
https://ddd.uab.cat/record/227531
https://ddd.uab.cat/record/227531
Autor:
Mundó Blanch, Jordi
Publikováno v:
Recercat. Dipósit de la Recerca de Catalunya
instname
Dipòsit Digital de la UB
Universidad de Barcelona
instname
Dipòsit Digital de la UB
Universidad de Barcelona
Maxwell's contribution to unification of electricity, magnetism and optics completely changed nineteenth-century physics, and its recategorization set the bases for the twentieth-century physics revolution. Modern social science is a fragmented field
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::4c5f9cce7728e246bf2d8c763de549ad
http://hdl.handle.net/2445/67656
http://hdl.handle.net/2445/67656
Autor:
José Antonio Noguera
Publikováno v:
Papers, Vol 80 (2006)
Papers: revista de sociologia; 2006: Núm.: 80 Analytical Sociology Theory; p. 7-28
Dipòsit Digital de Documents de la UAB
Universitat Autònoma de Barcelona
Papers: revista de sociologia; 2006: Núm.: 80 Analytical Sociology Theory; p. 7-28
Dipòsit Digital de Documents de la UAB
Universitat Autònoma de Barcelona
Sociology has long lived in a stigmatized and pre-paradigmatic state that is highly counterproductive for its status as a scientific discipline. Analytical Sociological Theory (AST) constitutes an attempt to change that situation by clarifying sociol
Autor:
Badrinas Bassas, Ramón
Publikováno v:
TDX (Tesis Doctorals en Xarxa).
Hemos situado y analizado la obra de Joan Hernández Pijuan, en su contexto "conceptual"; hemos descrito el "firmamento latente del arte, la filosofía y la ciencia", como un espectro artístico lo más amplio posible, hemos relacionado y valorado en
Externí odkaz:
http://hdl.handle.net/10803/2562
Autor:
Vicente, Agustín
Publikováno v:
Enrahonar: an international journal of theoretical and practical reason; 2005: Núm.: 37 Causalidad y explicación. Homenaje a Wesley Salmon; p. 203-211
Sobre la base de les teories de la causalitat de Salmon i Dowe és possible construir un argumentosencillo per a un fisicisme fort. Parint del «dictum d'Alexander», «ser és tenerpoderes causals» es pot concloure que, pel que fa a propietats, no
Publikováno v:
Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas; 1997: Vol.: 15 Núm.: 2; p. 155-171
Enseñanza de las Ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas; 1997: Vol.: 15 Núm.: 2; p. 155-171
Dipòsit Digital de Documents de la UAB
Universitat Autònoma de Barcelona
idUS. Depósito de Investigación de la Universidad de Sevilla
instname
Recercat: Dipósit de la Recerca de Catalunya
Varias* (Consorci de Biblioteques Universitáries de Catalunya, Centre de Serveis Científics i Acadèmics de Catalunya)
Recercat. Dipósit de la Recerca de Catalunya
Enseñanza de las Ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas; 1997: Vol.: 15 Núm.: 2; p. 155-171
Dipòsit Digital de Documents de la UAB
Universitat Autònoma de Barcelona
idUS. Depósito de Investigación de la Universidad de Sevilla
instname
Recercat: Dipósit de la Recerca de Catalunya
Varias* (Consorci de Biblioteques Universitáries de Catalunya, Centre de Serveis Científics i Acadèmics de Catalunya)
Recercat. Dipósit de la Recerca de Catalunya
We present in this article the theoretic and methodological frame of the studies carried out by the authors on teacher’s professional knowledge and epistemological conceptions, taking as a reference the bases of the Model of Investigation at the Sc