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pro vyhledávání: '"Redes de aprendizaje"'
Publikováno v:
Cuadernos de Investigación Educativa, Vol 14, Iss 1 (2023)
Aunque las redes docentes de aprendizaje profesional son una estrategia de amplia difusión, hay todavía poca evidencia sobre los significados y condiciones organizacionales que las viabilizan. Este trabajo examinó las valoraciones docentes y, a la
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https://doaj.org/article/fd7e976526814865ad39ba83d3400006
Publikováno v:
Sinéctica, Iss 54, Pp 1-25 (2020)
En un mundo interconectado, los profesionales en turismo se enfrentan a nuevas formas de aprender. Sus procesos de formación tanto académica como profesional afrontan retos ante una dinámica de aprendizaje que transcurre en la cultura digital bajo
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https://doaj.org/article/30042372b34a489c9a84328d2e6b7eec
Publikováno v:
Revista Interuniversitaria de Formación del Profesorado, Vol 31, Iss 2, Pp 145-156 (2017)
Este artículo ofrece un acercamiento reflexivo y analítico sobre las bases conceptuales y epistemológicas que comparten cuatro investigaciones en desarrollo. Los estudios coinciden en su interés por comprender y promover proyectos de indagación
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https://doaj.org/article/c2930b2486bf4dad89d6eeaeca706d8d
El trabajo analiza las Redes de aprendizaje de docentes en Educación Inicial utilizadas durante la crisis sanitaria causada por la COVID-19. La iniciativa nació desde el Ministerio de Educación con la intención de que las docentes se comuniquen y
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______1737::16ce0c48aa6f4f3dfe911c7dc6b8fc16
http://dspace.ups.edu.ec/handle/123456789/24637
http://dspace.ups.edu.ec/handle/123456789/24637
Autor:
Sonia PEINADO, José Miguel MOTA, Anke BERNS, Manuel PALOMO-DUARTE, Juan Manuel DODERO, Stefano MARTELLOS, Rosa DORAN, Aušra LINGYTE, Christine J. ARNOLD, Kerstin BISSINGER, Orlin KOUZOV, Eleni CHELIOTI, Stephanos CHEROUVIS, Petros STERGIOPOULOS
Publikováno v:
Education in the Knowledge Society, Vol 16, Iss 3, Pp 35-56 (2015)
The Open Discovery Space (ODS) project was conceived to introduce innovative resource-based teaching and learning practices in European schools, to promote the creation of communities between European school members and to boost the demand for open e
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https://doaj.org/article/e067bf24e7fb47c5b6da4ccd0a17b304
Autor:
Magdalena López Pérez
Publikováno v:
Tejuelo: Didáctica de la Lengua y la Literatura, Vol 18, Iss 1, Pp 40-61 (2013)
Resumen: Los estudiantes de Magisterio aprenden a enseñar durante su proceso de formación con el fin de ser capaces de, posteriormente, enseñar a sus alumnos de manera efectiva y atractiva. Durante ambos procesos es realmente importante adaptarse
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https://doaj.org/article/503274de98d34f9db9121618e8fd3c54
Autor:
Fabio Nascimbeni
Publikováno v:
Education in the Knowledge Society, Vol 14, Iss 1, Pp 32-50 (2013)
The level of network thinking within education – intended as the capacity to look at learning systems and communities by focussing on the relations among the involved actors (primarily teachers and learners) and not only on the actors characteristi
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https://doaj.org/article/9b6b39a3dea9426a8c684d512b265e5c
Publikováno v:
Bio-grafía, Vol 9, Iss 16 (2016)
Este escrito presenta el proyecto de aula (pa) del colegio Charry (Institución Educativa Departamental, ied), el cual tuvo como propósito desarrollar y aplicar una secuencia de actividades para el fortalecimiento de comportamientos de los y las ado
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https://doaj.org/article/80cd90787d374d30886dd47e45c07e5f
Autor:
Maria Ligia Rangel-S, Ana de Oliveira Barbosa, Nicia Cristina Rocha Riccio, Joseilda Sampaio de Souza
Publikováno v:
Interface: Comunicação, Saúde, Educação, Vol 16, Iss 41, Pp 545-556 (2012)
Analisa-se a experiência do Curso de Especialização em Saúde Coletiva: concentração em Gestão Pública Municipal, desenvolvido no estado da Bahia, Brasil, visando qualificar gestores do SUS, mediante a política de Educação Permanente em Sa
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https://doaj.org/article/7453a79932b942f0bd9c8fad6beb2864
Autor:
Curtin, Charles, Western, David
Publikováno v:
Conservation Biology, 2008 Aug 01. 22(4), 870-877.
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https://www.jstor.org/stable/20183469