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pro vyhledávání: '"Rede de Pesquisa"'
Publikováno v:
Revista Gearte, Vol 9 (2022)
Este texto visa mostrar a trajetória do Grupo de Pesquisa em Educação e Arte, de 1997 a 2022, através das mais de 60 pesquisas realizadas por seus participantes; dos enfoques teóricos adotados; da criação de uma rede de pesquisas envolvendo pr
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https://doaj.org/article/e59ead8599e449f197d6df088e1fe107
Publikováno v:
Revista GEARTE; Vol. 9 (2022)
Revista GEARTE; v. 9 (2022)
Revista GEARTE; v. 9 (2022)
This text aims to show the trajectory of the Research Group in Education and Art, from 1997 to 2022, through the more than 60 researches carried out by its participants; the theoretical approaches adopted; the creation of a research network involving
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=seer___ufrgs::f86aa2b474129511b487eb87d67776c1
https://seer.ufrgs.br/index.php/gearte/article/view/128440
https://seer.ufrgs.br/index.php/gearte/article/view/128440
Publikováno v:
Labor & Engenho, Vol 11, Iss 3 (2017)
Este trabalho discute o papel dos telhados verdes no desenho e desenvolvimento urbano de baixo impacto ambiental. São aprofundadas as questões relacionadas ao manejo das águas pluviais urbanas e é avaliado o desempenho dos telhados verdes como di
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https://doaj.org/article/87385dec15ac4d4d855ff231e21358cc
Publikováno v:
Formação Docente (Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação), Vol 9, Iss 16 (2017)
Este artigo apresenta uma reflexão sobre a contribuição da Pesquisa em Rede para a formação do professor pesquisador em Educação. Teve como apoio o financiamento do Programa Observatório da Educação – OBEDUC/CAPES1, iniciativa que promove
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https://doaj.org/article/622891a5cf144914aefa722b201496db
Publikováno v:
Revista Brasileira de Ciências Ambientais, Iss 11, Pp 7-15 (2008)
Estudos apontam significativa lacuna no que se refere às ações de avaliação referente às políticas ambientais e suas interfaces com os componentes social e econômico. Traz como conseqüência importante a dificuldade de estabelecimento de mec
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https://doaj.org/article/1b5952404e7442e19b9217259965db92
Publikováno v:
RECIIS, Vol 8, Iss 3 (2015)
Este artigo tem o objetivo de caracterizar o desenvolvimento do que podemos nomear nanomedicina, levando em consideração os estudos prospectivos, os conceitos, as orientações das Políticas de Nanociências e Nanotecnologias (N&N) e uma avaliaç
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https://doaj.org/article/6f2e980dc5084c29b1b1477d91a168a3
Publikováno v:
Research, Society and Development; Vol. 10 No. 9; e41910918018
Research, Society and Development; Vol. 10 Núm. 9; e41910918018
Research, Society and Development; v. 10 n. 9; e41910918018
Research, Society and Development
Universidade Federal de Itajubá (UNIFEI)
instacron:UNIFEI
Research, Society and Development; Vol. 10 Núm. 9; e41910918018
Research, Society and Development; v. 10 n. 9; e41910918018
Research, Society and Development
Universidade Federal de Itajubá (UNIFEI)
instacron:UNIFEI
This paper is a result of the Postdoctoral research project at the Post graduation Program in Education at Federal University of Mato Grosso, Brazil, which integrates teaching, research and extension. It has been developed in several Brazilian cities
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::6e8af869bc27f15db68d5033680d5cb8
https://rsdjournal.org/index.php/rsd/article/view/18018
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Publikováno v:
Repositório Institucional da UFOP
Universidade Federal de Ouro Preto (UFOP)
instacron:UFOP
Formação Docente (Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação), Vol 9, Iss 16 (2017)
Universidade Federal de Ouro Preto (UFOP)
instacron:UFOP
Formação Docente (Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação), Vol 9, Iss 16 (2017)
Este artigo apresenta uma reflexão sobre a contribuição da Pesquisa em Rede para a formação do professor pesquisador em Educação. Teve como apoio o financiamento do Programa Observatório da Educação – OBEDUC/CAPES1, iniciativa que promove
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::0a0ef6bb3a60aa5a0ca85c67c5c436af
https://doi.org/10.31639/rbpfp.v9i16.165
https://doi.org/10.31639/rbpfp.v9i16.165
A aprendizagem nas cidades está associada com uma política global orientada para aprendizagem em rede, promovida pela UNESCO, que elaborou o conceito de Learning Cities. Neste sentido, o projeto de pesquisa brasileiro, “A Cidade como Espaço de A
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______1501::e8f0ef3760bf11bdf7edb02b799657b8
https://hdl.handle.net/10400.2/13327
https://hdl.handle.net/10400.2/13327
Autor:
Alba Leonor da Silva Martins, Guilherme Kangussu Donagemma, Ana Paula Dias Turetta, Bernadete da Conceição Carvalho Gomes Pedreira, Mônica Matoso Campanha, J. M. G. Monteiro, Heitor Luiz da Costa Coutinho, Lucília Maria Parrom-Vargas, Rachel Bardy Prado, Elaine Cristina Cardoso Fidalgo, Joice Ferreira, Luciano Mansor de Mattos
Publikováno v:
Revista Brasileira de Geografia Física, Vol 8, Iss 0, Pp 610-622 (2015)
Pressões antrópicas sobre os ecossistemas causam degradação dos recursos naturais e redução da biodiversidade, com reflexos ao bem estar humano, demandando de forma crescente água, ar, fibras, alimentos, energia e matéria-prima. Em um cenári
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::7cb5cd0838f4c49e325c67b023ce4793
https://periodicos.ufpe.br/revistas/rbgfe/article/view/233632
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