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Autor:
Elaine Cristine Rodrigues dos Santos, Rodrigo Vicente dos Prazeres, Madson Bruno da Silva Monte, Nicholas Joseph Tavares da Cruz, Anderson de Barros Dantas
Publikováno v:
Revista Ambiente Contábil, Vol 16, Iss 2, Pp 1-23 (2024)
Objetivo: Este artigo teve o objetivo de analisar a eficiência técnica da Rede Federal de Educação Profissional, Científica e Tecnológica referente ao ano de 2020, pela comparação dos dados com os três anos anteriores. Em 2020, as instituiç
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https://doaj.org/article/4ac1cd4fcce14464bae57e6ace03ed2c
Autor:
Luciana Gomes Malta, Denise Gonring Motreira, Simone Alves da Silva, Daniel Mendes Pires Haack, Sayonara Brito de Sousa
Publikováno v:
Revista Nova Paideia, Vol 6, Iss 3 (2024)
Este artigo oferece uma visão atual sobre o alinhamento estratégico da comunicação organizacional nas instituições da Rede Federal de Educação Profissional, Científica e Tecnológica (RFEPCT). O estudo explora a importância de uma comunica
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https://doaj.org/article/42507abb0a994a9e901ac412fe220a3f
Autor:
Fernanda Lopes Silva Ziegler
Publikováno v:
Domínios de Lingu@gem, Vol 18, Pp e1842-e1842 (2024)
A abordagem dos letramentos acadêmicos enquanto práticas de leitura e escrita nas disciplinas (Lea; Street, 1998) proporciona uma visão do contexto acadêmico à luz de questões sociais, de identidade, poder, autoria etc. Soma-se a essa abordagem
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https://doaj.org/article/c855225232a040399db220b556cf0ba5
Publikováno v:
Revista Thema, Vol 23, Iss 2, Pp 353-372 (2024)
As mudanças que estão acontecendo no mundo do trabalho impactam em algumas carreiras profissionais na construção civil. No campo político, a criação do Conselho Federal dos Técnicos Industriais (CFT), em 2018, conferiu plena autonomia às car
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https://doaj.org/article/12efb6f167e943e8bb4e1d0f5ef9dc8e
Publikováno v:
Revista Thema, Vol 22, Iss 1, Pp 185-196 (2023)
No processo de implantação da Educação a Distância (EaD) no Instituto Federal Goiano (IF Goiano), algumas iniciativas têm se mostrado relevantes, por exemplo, a adesão a determinadas políticas de governo, tais como à Universidade Aberta do B
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https://doaj.org/article/c552ea018bb34c8bb8ace1c19dc3a148
Publikováno v:
Revista Educação, Artes e Inclusão, Vol 19, Iss 1 (2023)
O presente artigo tem como objetivo descrever como a inclusão escolar de pessoas com deficiência (com enfoque no aluno surdo) tem ocorrido na Rede Federal de Ensino, tendo em vista o contexto legal e histórico das legislações educacionais e seus
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https://doaj.org/article/f4b5829661e942459d4b7f0387242581
Autor:
Laura Fernanda Dias Ribeiro Esposito, Maria de Fátima Vieira, Alex Lara Martins, Edson Antunes Quaresma
Publikováno v:
Revista Educação e Políticas em Debate, Vol 11, Iss 3, Pp 1034-1055 (2022)
O conjunto de ações autocráticas de um governo eleito democraticamente submeteria as instituições de ensino a processos contrários ao primado democrático. Esta pesquisa bibliográfica e documental objetivou identificar e analisar elementos aut
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https://doaj.org/article/3fa65dbb30384a6f9dbbe60c20c36295
Publikováno v:
Revista Extensão & Cidadania, Vol 11, Iss 19 (2023)
Considerando a importância da atividade extensionista como um dos pilares da formação dos Institutos Federais, sobretudo no esforço de aproximação das práticas e saberes institucionais com as demandas das comunidades do entorno dos campi, pret
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https://doaj.org/article/3a5b513704a14ff2b5ca90e436e4c226
Autor:
Constantino Dias da Cruz Neto, Vanessa Battestin, Miguel Fabrício Zamberlan, Marcio Daniel Santos Damascendo, Filipe Andrade La Gatta
Publikováno v:
Dialogia, Iss 44 (2023)
Este artigo tem como objetivo apresentar o retrato da institucionalização da EaD na Rede Federal de Educação Profissional, cuja pesquisa foi realizada em 2021 pelo Grupo de Trabalho de EaD criado pelo Conif. Como metodologia, utilizou-se o proced
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https://doaj.org/article/3cd87e87c724450a8bbff9d04cd76dce
Publikováno v:
Revista de Estudos e Pesquisas sobre Ensino Tecnológico, Vol 9, Iss jan./dez. (2023)
O presente artigo apresenta o processo de elaboração de um Produto Educacional (PE) desenvolvido a partir da investigação sobre a presença de negras e negros cotistas no Ensino Médio Integrado (EMI) dos Institutos Federais. Com enfoque material
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https://doaj.org/article/3219ada89c7b47109f10ca681bfb27a4