Institucionalização e gestão dos sistemas municipais de ensino com foco na valorização dos profissionais da educação no estado do Tocantins

Autor: Katia Cristina Custodio Ferreira Brito, Ana Gabriela Ferreira Brito, Ana Cléia Gomes da Silva, Lêda Lira Costa Barbosa

Publikováno v: Revista Educação e Políticas em Debate, Vol 13, Iss 1 (2023)

Este trabalho tem por objetivo apreender o processo de institucionalização e gestão dos sistemas municipais de ensino com ênfase na valorização dos profissionais da educação, tendo como eixo articulador as metas do Plano Nacional de Educaçã

Externí odkaz: https://doaj.org/article/faec5b931264433e83ade1ef0b67c959

Tensions in the curricular reorganization of the Tocantinense municipal education in times of Pandemic

Autor: Elaine Aires Nunes, Idemar Vizolli, Leonardo Victor dos Santos

Publikováno v: Revista Brasileira de Educação do Campo, Vol 6, Pp 1-30 (2021)

In the context of the pandemic caused by Covid-19, the Network ColaborAção Tocantins (RCT), articulated and composed of public institutions, took on the challenge of supporting the networks and municipal systems of teaching/education, through of tr

Externí odkaz: https://doaj.org/article/b65ce8f7853d4c6199f61961afe8bc43

Accompaniment and evaluation of municipalities: the perspective of the education articulated system

Autor: Lêda Lira Costa Barbosa, Kátia Cristina Custódio Ferreira Brito, Edna de Jesus Vieira

Publikováno v: Brazilian Journal of Rural Education; Bd. 6 (2021): Publicação Contínua / Continuous Publication; e13377
Brazilian Journal of Rural Education; Vol. 6 (2021): Publicação Contínua / Continuous Publication; e13377
Revista Brasileña de Educación Rural; Vol. 6 (2021): Publicação Contínua / Continuous Publication; e13377
Revista Brasileira de Educação do Campo; v. 6 (2021): Publicação Contínua / Continuous Publication; e13377
Revista Brasileira de Educação do Campo
Universidade Federal do Tocantins (UFT)
instacron:UFT
Revista Brasileira de Educação do Campo, Vol 6, Pp 1-18 (2021)

In this text, with a critical approach, it is discussed about the thematic management of education, with the aim of understanding the accompaniment and the evaluation of municipalities from the perspective of the planning process as an articulator of

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::bcd58c9fdf0893d358ddb0133281e2a9
https://sistemas.uft.edu.br/periodicos/index.php/campo/article/view/13377