Zobrazeno 1 - 9
of 9
pro vyhledávání: '"Red personal de aprendizaje"'
Publikováno v:
Educatio Siglo XXI, Vol 39, Iss 2 (2021)
Entender como aprenden los estudiantes en la actualidad es de vital importancia para la toma de decisiones. En este sentido, la incorporación de las TIC está modificando las dinámicas de enseñanza y aprendizaje tanto formales como no formales e i
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/b92534b55e9e489393502c0610854703
Autor:
Paola Iasci
Publikováno v:
Tendencias Pedagógicas, Vol 25, Iss 0, Pp 335-346 (2015)
The PLE is an informal resource that foreign language students and teachers can use to increase the quality and quantity of exposure to the language they are studying. Thus they can expand their learning and this further promotes independence and lif
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/e81a0b7a02534846924ade653dbffb8a
Autor:
Danuše Bauerová
Publikováno v:
Arbor: Ciencia, Pensamiento y Cultura, Vol 187, Iss Extra_3, Pp 291-296 (2011)
Este artículo muestra la puesta en marcha de un modelo de aprendizaje potenciado por la tecnología en el entorno de la Universidad. Se presenta un desarrollo de la Identidad Digital Positiva sobre la nube Web2.0. Las personas crean sus propios port
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/93d3f054fa894eaab98c670b35d03ca5
Publikováno v:
Redined, Red de Información Educativa
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)
DIGITUM: Depósito Digital Institucional de la Universidad de Murcia
Universidad de Murcia
Educatio Siglo XXI, Vol 39, Iss 2 (2021)
Educatio Siglo XXI 39(2) 41–60 2021
Repositorio UNA
Universidad Nacional de Costa Rica
instacron:UNA
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)
DIGITUM: Depósito Digital Institucional de la Universidad de Murcia
Universidad de Murcia
Educatio Siglo XXI, Vol 39, Iss 2 (2021)
Educatio Siglo XXI 39(2) 41–60 2021
Repositorio UNA
Universidad Nacional de Costa Rica
instacron:UNA
© Copyright 2021: Servicio de Publicaciones de la Universidad de Murcia. Murcia (España) Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0. Entender como aprenden los estudiantes en la actuali
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::611175e437ca4a0375591b1163da2f6f
https://revistas.um.es/educatio/article/view/463821
https://revistas.um.es/educatio/article/view/463821
Publikováno v:
DIGITUM. Depósito Digital Institucional de la Universidad de Murcia
instname
instname
Entender como aprenden los estudiantes en la actualidad es de vital importancia para la toma de decisiones. En este sentido, la incorporación de las TIC está modificando las dinámicas de enseñanza y aprendizaje tanto formales como no formales e i
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=RECOLECTA___::11ef4f6e65114f3d2d064d3cea760b2b
http://hdl.handle.net/10201/111407
http://hdl.handle.net/10201/111407
Publikováno v:
TDX (Tesis Doctorals en Xarxa)
TDR. Tesis Doctorales en Red
instname
TDR: Tesis Doctorales en Red
CBUC, CESCA
TDR. Tesis Doctorales en Red
instname
TDR: Tesis Doctorales en Red
CBUC, CESCA
[cat] La finalitat de la recerca és arribar a definir que són els Entorns Personals d'Aprenentatge i les seves possibilitats en la societat actual. Per a això ens centrarem en conèixer el procés de construcció de cada un dels PLE dels professor
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::c8f8e1b78e0d91e252e8027874f9051b
http://hdl.handle.net/10803/671471
http://hdl.handle.net/10803/671471
Autor:
Danuše Bauerová
Publikováno v:
Arbor: Ciencia, Pensamiento y Cultura, Vol 187, Iss Extra_3, Pp 291-296 (2011)
Arbor; Vol. 187 No. Extra_3 (2011); 291-296
Arbor; Vol. 187 Núm. Extra_3 (2011); 291-296
Arbor
Consejo Superior de Investigaciones Científicas (CSIC)
Arbor; Vol. 187 No. Extra_3 (2011); 291-296
Arbor; Vol. 187 Núm. Extra_3 (2011); 291-296
Arbor
Consejo Superior de Investigaciones Científicas (CSIC)
Article shows implementation of A Model of Learning Powered by Technology at university environment. A Positive Digital Identity development on Web2.0 cloud is presented. People are creating their own portfolios - Personal Learning Portfolio and Pers
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::bab650e28a2a3361d9a2726729cf3a78
http://arbor.revistas.csic.es/index.php/arbor/article/view/1442/1450
http://arbor.revistas.csic.es/index.php/arbor/article/view/1442/1450
Autor:
Iasci, Paola
Publikováno v:
Redined, Red de Información Educativa
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)
Biblos-e Archivo. Repositorio Institucional de la UAM
instname
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)
Biblos-e Archivo. Repositorio Institucional de la UAM
instname
El PLE es un recurso informal que alumnos y docentes de lenguas extranjeras pueden implementar para ampliar la calidad y cantidad de exposición al idioma objeto de estudio, expandir el aprendizaje, promover la autonomía y el Longlife Learning. El u
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::77fbabc7591d55be8fc477fd94b725ee
https://hdl.handle.net/10486/663442
https://hdl.handle.net/10486/663442
Autor:
Llorens, Francesc, Calderón, Juan José
Publikováno v:
DIGITUM. Depósito Digital Institucional de la Universidad de Murcia
instname
instname
Novadors Edicions
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=RECOLECTA___::0efe3bb16f0f97dfcf390287377fe699
http://hdl.handle.net/10201/59979
http://hdl.handle.net/10201/59979