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pro vyhledávání: '"Recursos educativos"'
Autor:
Carlos Alberto Monge Madriz, Zuleyka Suárez Valdés-Ayala, Luis Gerardo Meza Cascante, Rebeca Solís Ortega
Publikováno v:
Ensayos Pedagógicos, Vol 19, Iss 1, Pp 1-29 (2024)
El proyecto “Eveprim 3.1: un recurso interactivo de Geometría para estudiantes de tercer año de primaria” se llevó a cabo en 2023, a cargo de Escuela de Matemática del Instituto Tecnológico de Costa Rica, y tuvo como objetivo la creación de
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https://doaj.org/article/efef3364c9344f3c8f373399b11247e6
Autor:
Santiago Arturo Moscoso Bernal, Wilson Rene Minchala Bacuilima, Cristina Alexandra Pulla Abad, Claudio Fernando Guevara Vizcaino
Publikováno v:
PODIUM, Iss 45 (2024)
Este estudio investiga cómo los docentes de instituciones públicas en Ecuador valoran los libros proporcionados por el Ministerio de Educación (MINEDUC). Se enfoca en el impacto de estos textos en el desarrollo curricular y la consecución de obje
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https://doaj.org/article/ed830f4ac2804c7089735c76cb5b1df9
Publikováno v:
Revista Colombiana de Educación, Iss 92 (2024)
El objetivo de este estudio cualitativo es comprender los enfoques de aprendizaje y uso de recursos educativos en estudiantes universitarios. Se realizaron 12 entrevistas grupales en las que participaron 41 estudiantes provenientes de una Universidad
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https://doaj.org/article/01638566df2f4eb6ac0989820e377b5e
Publikováno v:
Cabás, Iss 31 (2024)
El presente artículo revisa los antecedentes, características y potencialidades de las maletas didácticas como herramientas educativas. Estos recursos portables y autónomos contienen una gran variedad de materiales que resultan de especial inter
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https://doaj.org/article/e177cc45b6f04699b7d3da8bfdf20ce4
Publikováno v:
Cabás, Iss 31 (2024)
El Museo de Lleida ha desarrollado su proyecto educativo mediante la colaboración constante con la comunidad educativa. Los objetivos de este artículo son presentar los beneficios de esta metodología de trabajo y reivindicar la importancia del uso
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https://doaj.org/article/34f94df157d9401c9863eb916c54b6c1
Autor:
Gonzalo Donoso Gormaz
Publikováno v:
Revista Andina de Educación, Vol 7, Iss 2 (2024)
En esta experiencia, se abordan el diseño y la implementación de cápsulas educativas destinadas a respaldar la metodología del flipped classroom en el contexto de estudiantes vespertinos trabajadores de una universidad privada en Chile. El inter
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https://doaj.org/article/a12646aa95ff4150b6185de3e09dc41e
Autor:
Yobani Martínez Ramírez, Alan David Ramírez Noriega, Juan Pablo Castillo Gámez, Reyna Elisa Montes Santiago
Publikováno v:
Revista Relep Educación y Pedagogía en Latinoamérica, Vol 6, Iss 2 (2024)
Los recursos educativos abiertos (REA) han sido diseñados para la enseñanza y el aprendizaje. Con la pandemia, incrementó su importancia y su expansión en las instituciones de educación superior (IES). Sin embargo, de acuerdo con diversos estudi
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https://doaj.org/article/963bd2638ef84a4aab0d550b389a35c5
Publikováno v:
Educação Matemática Debate, Vol 7, Iss 13, Pp 1-24 (2023)
El currículo ecuatoriano promueve el uso de simulaciones para la enseñanza de Física. En esta investigación se diseña una estrategia didáctica para el uso de GeoGebra en el aprendizaje de los conceptos de movimiento y fuerza para los estudiante
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https://doaj.org/article/7cf38d692b9f4b4890c1a8c84ce90682