Výsledky vyhledávání - "Recursos educatius"

Impact of COVID-19 on Formal Education: An International Review of Practices and Potentials of Open Education at a Distance

Autor: Christian M. Stracke, Ramesh Chander Sharma, Aras Bozkurt, Daniel Burgos, Cécile Swiatek Cassafieres, Andreia Inamorato dos Santos, Jon Mason, Ebba Ossiannilsson, Gema Santos-Hermosa, Jin Gon Shon, Marian Wan, Jane-Frances Obiageli Agbu, Robert Farrow, Özlem Karakaya, Chrissi Nerantzi, María Soledad Ramírez-Montoya, Grainne Conole, Vi Truong, Glenda Cox

Publikováno v: The International Review of Research in Open and Distributed Learning. 23:1-18

In terms of scale, shock, and disenfranchisement, the disruption to formal education arising from COVID-19 has been unprecedented. Anecdotally, responses from teachers and educators around the world range from heightened caution to being inspired by

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::fa05d3aada006f562c4bda95e85b0ba0
https://doi.org/10.19173/irrodl.v23i4.6120

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A proposal to bring together the European community of creators and users of OER in LIS: a participatory website around an aggregator

Autor: Vallés-Stahnke, Joel, Santos-Hermosa, Gema, Urbano, Cristóbal

Lloc web de la conferència: https://decris.ffos.hr/multiplier-events/e4
The content of this communication is based on a Bachelor’s degree Thesis that proposes a new infrastructure to harvest and give access to existing OER in the LIS field. I

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od_______963::8dc58644a9a52e9fe3408b9f39024d24
http://hdl.handle.net/2445/200780

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Labour Market Shocks and Parental Investments during the Covid-19 Pandemic

Autor: Claudia Hupkau, Jenifer Ruiz-Valenzuela, Ingo E. Isphording, Stephen Machin

This paper studies spill-over effects of parental labour market shocks at two time points in the Covid-19 crisis: right after its onset in April 2020, and in January 2021. We use rich data from the UK to look at the consequences of immediate and pers

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::fadc80102de9ecedfe422287160baf38
http://hdl.handle.net/2445/197552

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Preschool teachers display a flexible pattern of pedagogical actions in promoting healthy habits in children

Autor: Verónica Violant-Holz, Carlota Rodríguez-Silva, Manuel J. Rodríguez

The school represents the optimal setting for promoting the physical, emotional, and social health of children, especially during the first years of life. Understanding the pedagogical actions of teachers to address health education is an important f

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::69cef49abbcbc6bd26ac0cade2eaf52f
http://hdl.handle.net/2445/197224

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Teaching Math through YouTube: The case of Spanish edutubers

Autor: Pattier, Daniel

Publikováno v: Digital Education Review; No 42 (2022): Number 42, December 2022 ; 65-80
Digital Education Review; No. 42 (2022): Number 42, December 2022 ; 65-80
Digital Education Review; Núm. 42 (2022): Number 42, December 2022 ; 65-80

YouTube és la plataforma de referència per a la cerca de materials educatius audiovisuals tant des d'una perspectiva formal com informal. L'objectiu de la nostra investigació és analitzar la presència de canals educatius de matemàtiques a YouTu

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=rcubrevistes::b2ed4bc291f8996a40381e3623963172
http://revistes.ub.edu/index.php/der/article/view/37682

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Microlearning per a l'aprenentatge de l'anglès com a llengua estrangera a l'educació primària: una perspectiva plurilingüe

Autor: Reyes Ramos, Ana Maria

Publikováno v: O2, repositorio institucional de la UOC
Universitat Oberta de Catalunya (UOC)

Aquest TFM (treball final de màster) planteja el disseny tecnopedagògic del microlearning per posar el seu potencial al servei d’una pedagogia multilingüe en el context de l’educació primària a una comunitat bilingüe (Catalunya). This MA

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=RECOLECTA___::2d47b7ad87e8679f3515ba7a0ff69a91
http://hdl.handle.net/10609/146761

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EngiMath online course. Effective feedback from upc mathematics teachers (concept)

Autor: Serrat Piè, Carles, Estela Carbonell, M. Rosa, Bruguera Padró, Maria Montserrat, Pantazi, Chara

EngiMath is a 3 ECTS online course in engineering mathematics, in seven different languages, and it is the main and practical output of the ERASMUS+ project entitled “Mathematics online learning model in engineering education” in which the author

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3484::c770cf88c2df15d1419e81fcc300054b
https://hdl.handle.net/2117/383403

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El Papel de la Fase de Observación de la Implementación en la Metodología Estudio De Clases

Autor: Adriana Breda, Viviane Hummes, Rodrigo Sychocki da Silva, Alicia Sánchez

Publikováno v: Dipòsit Digital de la UB
Universidad de Barcelona
Bolema: Boletim de Educação Matemática, Volume: 35, Issue: 69, Pages: 263-288, Published: 16 APR 2021
Bolema: Boletim de Educação Matemática v.35 n.69 2021
Bolema: Boletim de Educação Matemática
Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho (UNESP)
instacron:UNESP

Resumen El objetivo de este trabajo es presentar el análisis detallado de la fase de implementación y contrastarlo con la fase de reflexión de una experiencia de Estudio de Clases. Para ello, con el uso de herramientas teóricas del Enfoque Ontose

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::357ee7d698ed449faf2ade6da3505bec
https://doi.org/10.1590/1980-4415v35n69a13

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Recursos educativos abiertos: Una pieza fundamental para afrontar los actuales retos de la Educación Superior

Autor: Santos Hermosa, Gema, Abadal Falgueras, Ernest

Publikováno v: Dipòsit Digital de la UB
Universidad de Barcelona
Redined, Red de Información Educativa
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)

La pandemia de la COVID-19 ha irrumpido de manera imprevista e implacable en la mayoría de sectores, y la educación no ha sido ninguna excepción. En la universidad hemos pasado de la presencialidad a la virtualidad de manera improvisada, con pocos

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::2bd51157d26d6a2295054ecbafa8ac47
http://hdl.handle.net/2445/185612

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Análisis del comportamiento de niños y niñas menores de cinco años durante la interacción con apps educativas: Hacia la comprensión de las potencialidades educativas de los recursos digitales infantiles

Autor: Crescenzi Lanna, Lucrezia, Contreras, Williams

Publikováno v: RIUVic. Repositorio Institucional de la Universidad de Vic
instname

APP2five, rediseñando Apps educativas de calidad dirigidas a la primera infancia, es un proyecto I+D cuya finalidad es la búsqueda de la calidad de los recursos digitales para los/as más pequeños/as. Para esto se realizó un estudio de la interac

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=RECOLECTA___::8b81ee28c40d5e022e91aa3000b216f6
http://hdl.handle.net/10854/7123

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