Zobrazeno 1 - 10
of 368
pro vyhledávání: '"Recursos educacionais abertos"'
Publikováno v:
Cadernos Cajuína, Vol 9, Iss 5 (2024)
A Educação Matemática Inclusiva se ocupa em prover uma ação pedagógica equitativa para a apropriação dos saberes matemáticos por parte de todos os estudantes. Neste estudo, destaca-se os Recursos Educacionais Abertos (REA) como artefatos did
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/a99e4a7e6b6d42c5bdaa09bc137252f1
Publikováno v:
Signo, Vol 49, Iss 94, Pp 130-146 (2024)
A educação digital tem se feito presente de forma cada vez mais diversa e consistente, desde o ensino formal até a produção de conteúdos educacionais em redes sociais. Nessas práticas, ganham destaque materiais de ensino-aprendizagem, dentre o
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/7eb6c0b1fa114ed8b51b515034301789
Autor:
Robson da Cruz de Mesquita, Tel Amiel
Publikováno v:
Revista Iberoamericana de Tecnología en Educación y Educación en Tecnología, Iss 35 (2023)
A provisão de Recursos Educacionais Abertos (REA) é feita através de serviços como repositórios e referatórios, os quais demandam esforços significativos para serem criados e mantidos. A sustentabilidade desses serviços é usualmente avaliada
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/a62af5b2b4244fd78710fa794680c28e
Publikováno v:
Caderno Brasileiro de Ensino de Física, Vol 39, Iss 2 (2022)
Com o objetivo de compreender a abordagem das pesquisas em ensino de Física e Engenharia em relação aos preceitos e ferramentas da Cultura Livre – especialmente em relação aos movimentos de Ciência Aberta, Recursos Educacionais Abertos, Softw
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/351463fdb8a14b16bd71bd9c7be2b2f6
Publikováno v:
Indagatio Didactica, Vol 14, Iss 1 (2022)
O conceito e a cultura por detrás da Educação Aberta é abranger o maior número de pessoas possível de maneira gratuita e acessível. Desse modo, faz-se necessário promover essa cultura dentro das instituições e nas agendas políticas dos gov
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/06cbde73895246d588c52586b354eb3a
Publikováno v:
Revista Brasileira de Linguística Aplicada, Vol 21, Iss 3, Pp 929-954 (2021)
RESUMO Neste artigo, relatamos uma investigação sobre a produção de Recursos Educacionais Abertos (REA) nas perspectivas dos Letramentos Críticos (LC) e da Competência Simbólica (CS). Primeiramente, discutimos a relevância dos LC e da CS para
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/7125ecf0a33f48d4a85ca7eb4e799a73
Publikováno v:
Revista Latinoamericana de Tecnología Educativa, Vol 19, Iss 2, Pp 115-133 (2020)
A criação de Recursos Educacionais Abertos (REA) tem como princípio básico fornecer acesso democrático ao conhecimento. Para atingir esse objetivo, os REA devem estar disponíveis em Repositórios de Objetos de Aprendizagem (ROA) e devem estar a
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/fe9feb33df6e409cb253395d57d8a9f7
Publikováno v:
Cadernos de Linguística, Vol 2, Iss 4 (2021)
Propõe-se, a partir de uma pesquisa acadêmica realizada, abordar, no mesmo movimento da ciência e educação abertas, o histórico e conceitos de Recursos Educacionais Abertos (REA) e de multiletramentos e multimodalidade. Os REA nascem da necessi
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/2ee1543e22e845b482859f8d1814a4c2
Publikováno v:
Educação em Revista, Vol 37 (2021)
RESUMO: Com o intuito de ampliar as discussões sobre a adoção dos Recursos Educacionais Abertos (REA) e o seu potencial emancipatório, o presente artigo aprofunda a reflexão teórica e filosófica sobre o que são os REA e sobre suas implicaçõ
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/14ab944d30c34183921d5a9294812f89
Publikováno v:
Caderno Brasileiro de Ensino de Física, Vol 36, Iss 3, Pp 795-817 (2019)
This paper aims to present an experience report of the design and implementation of a distance learning course focused on Open Educational Resources (OER) and based on Etienne Wenger's Social Theory of Learning. The main goal was to bring together Br
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/d7347cc1e6c340cd89eff3822760865d