Recursos didácticos digitales en la presencialidad: dificultades en las buenas prácticas docente

Autor: Lorena Margarita Albán Romero, Marcia Alexandra Mendoza Jara, Raúl López Fernández, Tatiana Tapia Bastidas

Publikováno v: Revista MENDIVE, Vol 21, Iss 4, Pp e3632-e3632 (2023)

En el contexto del cambio de paradigma educativo causado por la pandemia de COVID-19, las principales dificultades que enfrentaron los docentes fue la implementación de los recursos didácticos digitales en la presencialidad. La investigación tuvo

Externí odkaz: https://doaj.org/article/521599a266f0497a80565bb2192c8734

Validar del uso de lengua de señas ecuatoriana (LSEC) en el área de lengua y literatura mediante el uso de recursos didácticos digitales (RDD), para incentivar la inclusión

Autor: Naula Hurtado, María Inés

Publikováno v: Repositorio Universidad del Azuay
Universidad del Azuay
instacron:UAZUAY

El presente proyecto tiene como objetivo validar el uso de lengua de Señas Ecuatoriana para fomentar a una inclusión educativa guiada de la tecnología. A lo largo del tiempo la educación ha dado un giro inesperado, todos incluyen en sus hogares h

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::b8d16939e9397c51dc94e2caec6dcc73
http://dspace.uazuay.edu.ec/handle/datos/13103

Webs didácticas en educación superior: análisis de su contenido y valoración del estudiante

Autor: Ana B. Mirete, Alberto García-Sánchez, Javier J. Maquilón

Publikováno v: Revista Interuniversitaria de Formación del Profesorado, Vol 28, Iss 1, Pp 95-114 (2014)

Las webs didácticas se han convertido en un recurso muy Utilizado para la docencia universitaria dentro de una metodología que da prioridad al aprendizaje. En este trabajo Presentamos el análisis de contenido realizado a diez webs Didácticas con

Externí odkaz: https://doaj.org/article/baac0502f3724b2e871b2b094fb442a5

Aprendizaje lúdico en línea en la Noche de los Investigadores: exploramos la biodiversidad urbana

Autor: Torralba Burrial, Antonio

Congreso Internacional Virtual USATIC 2022, Ubicuo y Social: Aprendizaje con TIC (10º. 2022. Virtual)
Se presenta el material didáctico “Exploramos la biodiversidad urbana con Liquencity·2” desarrollado siguiendo el planteamiento de una e

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______2439::8ef156db201ef0be5ee507f15a2725ec
http://hdl.handle.net/10651/65600

The use of information and communication technologies (ICT) in educational institutions of the zone 7 of Ecuador. According to the perspective of teachers

Autor: Rodríguez, Sophia Catalina Loaiza, Vallejo, Sonia Piedad Uquillas, Landin, Johnny Héctor Sánchez

Publikováno v: Journal of Science and Research: Revista Ciencia e Investigación; Vol 6 No 1 (2021): Enero-Marzo; 144-163
Journal of Science and Research: Revista Ciencia e Investigación. ISSN 2528-8083; Vol. 6 Núm. 1 (2021): Enero-Marzo; 144-163

The following paper presents the advance of the descriptive study that was done with the purpose of identifying technology hardware and software tools that teachers of basic general and baccalaureate education from Zone 7 (Loja, El Oro and Zamora Chi

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::41e6a5db4a51dc8d00cecc26e9c5d663
https://revistas.utb.edu.ec/index.php/sr/article/view/990