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Akademický článek
Recursos da web 2.0 no mestrado em ciências da educação no instituto superior de ciências de educação do Huambo
Autor: João Baptista Machado Sousa, Georgina Díaz Fernández
Publikováno v: Telos: Revista de Estudios Interdisciplinarios en Ciencias Sociales, Vol 20, Iss 1, Pp 82-100 (2018)
O surgimento da web 2.0 e seus recursos, no final de 2004, causaram uma grande mudança de paradigma no sector da educação; tendo em conta que deixamos de ser meros espectadores e passamos a ser protagonistas das actividades que se realizam na web,
Externí odkaz: https://doaj.org/article/2deaf4c2929f4180b4c46eb42cf9334e
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Blogs en Educación Superior : una Experiencia en Medios III Informáticos
Autor: Dellepiane, Paola A.
Publikováno v: Recercat: Dipósit de la Recerca de Catalunya
Varias* (Consorci de Biblioteques Universitáries de Catalunya, Centre de Serveis Científics i Acadèmics de Catalunya)
Recercat. Dipósit de la Recerca de Catalunya
instname
Dipòsit Digital de Documents de la UAB
Universitat Autònoma de Barcelona
En un ambiente de aprendizaje con recursos informáticos como el de Medios III, en la carrera de Relaciones Públicas e Institucionales de la UADE, se generó una experiencia innovadora de enseñanza y aprendizaje. Por este motivo se generó un espac
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::f2ed155911c79786ecce50a7b836bcc9
http://hdl.handle.net/2072/393244
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Use of Web 2.0 tools by Ibero-American journals indexed by Web of Science and Scopus
Autor: Rosângela Schwarz Rodrigues, Gleisy Regina Bóries Fachin, Patricia da Silva Neubert
Publikováno v: Transinformação; Vol. 28 No. 2 (2016)
Transinformação; Vol. 28 Núm. 2 (2016)
Transinformação; v. 28 n. 2 (2016)
Transinformação
Pontifícia Universidade Católica de Campinas (PUC Campinas)
instacron:PUC_CAMP
Transinformação, Volume: 28, Issue: 2, Pages: 127-141, Published: AUG 2016
Transinformação, Vol 28, Iss 2, Pp 127-141
O objetivo desta pesquisa é analisar o uso de ferramentas Web pelos periódicos científicos dos países ibero-americanos a fim de identificar quais recursos foram utilizados. Os procedimentos metodológicos utilizados são exploratórios, documenta
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::a97181bbe347d548ef36a0941d9737b4
https://doi.org/10.1590/2318-08892016000200001
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Desarrollo de una estrategia basada en herramientas web 2.0 para la enseñanza de la ofimática en bachillerato técnico
Autor: Pineda Mayorga, Lourdes Marlene
Publikováno v: Repositorio Pontificia Universidad Católica del Ecuador Sede Ambato
Pontificia Universidad Católica del Ecuador
instacron:PUCESA
1. Introducción.-- 2. Planteamiento de la Propuesta de Trabajo. -- 3. Marco Teórico. -- 4. Metodología. -- 5. Resultados. -- 6. Conclusiones y Recomendaciones. El uso de las nuevas tecnologías se ha convertido en la actualidad en el eslabón del
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::e032b67529c92c8c104f2a21bbfd01ff
http://repositorio.pucesa.edu.ec/handle/123456789/1390
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The 'Parlem català' blog: first steps in linking it to the classroom
Autor: Llobera, Laia, Tomàs, Natàlia, Xirau, Elena
Publikováno v: Llengua i ús: revista tècnica de política lingüística; Núm. 53 (2013)
En aquest article es posen de manifest alguns casos d'èxit que han permès vincular a les aules del Centre de Normalització Lingüística de l'Hospitalet el blog "Parlem català" i exposar l'experiència a la I Jornada Aprendre Llengües al Segle X
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od_______613::a89ca9ddfabba497c02907fc94704c94
http://www.raco.cat/index.php/LlenguaUs/article/view/270978
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