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pro vyhledávání: '"Reconstruction didactique"'
Autor:
Sophie Canac, Isabelle Kermen
Publikováno v:
IREM de Paris, 2018, Cahiers du Laboratoire de Didactique André Revuz, Christophe Hache, 9782866123888
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International audience; Cette brochure expose les recherches conduites autour de l'élaboration d'une ressource fondée sur l'histoire des sciences pour l'introduction des formules chimiques au collège en classe de quatrième. Elle présente les doc
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::3dd74c29babe87e27eb64c4cbd0807d8
https://hal.science/hal-02111659
https://hal.science/hal-02111659
Autor:
Canac, Sophie
Cette recherche, s’appuyant sur les spécificités du langage symbolique de la chimie, propose une reconstruction didactique fondée sur l’histoire des sciences. Celle-ci doit permettre d’introduire les formules chimiques en créant une dialect
Externí odkaz:
http://www.theses.fr/2017USPCC071/document
Autor:
Sophie Canac
Publikováno v:
Chimie analytique. Université Sorbonne Paris Cité, 2017. Français. ⟨NNT : 2017USPCC071⟩
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This research focuses on the specificities of the symbolic language of chemistry and proposes a didactic reconstruction based on the history of science. The didactic reconstruction should lead to introduce the chemical formulas by creating a dialecti
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::e6a41684dd2cb852e4208ea2e5018aa2
https://theses.hal.science/tel-01969361
https://theses.hal.science/tel-01969361
Autor:
De Hosson, Cécile
Depuis 2004, mes travaux se sont développés au sein de deux axes thématiques assez distincts de la recherche en didactique de la physique : le premier s'inscrit dans la continuité de ma thèse et se pose comme une contribution à l'exploration de
Externí odkaz:
http://tel.archives-ouvertes.fr/tel-00655594
http://tel.archives-ouvertes.fr/docs/00/65/55/94/PDF/note_synthA_se_HDR_deHosson.pdf
http://tel.archives-ouvertes.fr/docs/00/65/55/94/PDF/note_synthA_se_HDR_deHosson.pdf
Autor:
de Hosson, C.
Publikováno v:
Enseignement de la physique [physics.ed-ph]. Université Paris-Diderot-Paris VII, 2011
Since 2004, my work has been developed in two quite distinct areas of research in physics education: the first one is a continuation of my PhD and arises as a contribution for exploring the links between history of physics and physics education resea
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::11a07ed2ddb82a04378a848435d44ff4
https://theses.hal.science/tel-00655594
https://theses.hal.science/tel-00655594