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pro vyhledávání: '"Reconocimiento de competencias"'
Autor:
Florentino Sanz Fernández
Publikováno v:
Miscelánea Comillas, Vol 65, Iss 126, Pp 237-265 (2016)
We live in a world in which it is possible to learn from ever more diverse sources. Workplace experience and social experience are increasingly recognized and officially accredited with diplomas and qualifications as valid sources of learning. This a
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/4252ca146cff4c86bc9255b2b893265a
Publikováno v:
Revista Complutense de Educación, Vol 27, Iss 1 (2015)
Nadie cuestiona que una fuente de aprendizaje es el propio ámbito de trabajo, en el que todo profesional resuelve las funciones y tareas a las que se enfrenta diariamente a partir de su formación y de su experiencia. Reconocer esta experiencia en l
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/9e0ee8f9a0af48fbbc6643fe06dfa5b4
Autor:
Óscar Medina Fernández
Publikováno v:
Educar, Vol 38 (2006)
Cuando se habla de sistemas de acreditación en la literatura pedagógica y en los textos legales siempre se hace como un medio llamado a cumplir varias funciones sociales y educativas al mismo tiempo: para responder a los acelerados cambios sociales
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/08e9db6d4d494fe3ba21c2d3a08814ed
Autor:
Sanz Fernández, Florentino
Publikováno v:
Miscelánea Comillas, Vol 65, Iss 126, Pp 237-265 (2016)
Miscelánea Comillas. Revista de Ciencias Humanas y Sociales; Vol. 65 No. 126 (2007): Enero-junio (2007); 237-265
Miscelánea Comillas. Revista de Ciencias Humanas y Sociales; Vol. 65 Núm. 126 (2007): Enero-junio (2007); 237-265
Revistas Universidad Pontificia Comillas ICAI-ICADE
Universidad Pontificia Comillas ICAI-ICADE
Miscelánea Comillas. Revista de Ciencias Humanas y Sociales; Vol. 65 No. 126 (2007): Enero-junio (2007); 237-265
Miscelánea Comillas. Revista de Ciencias Humanas y Sociales; Vol. 65 Núm. 126 (2007): Enero-junio (2007); 237-265
Revistas Universidad Pontificia Comillas ICAI-ICADE
Universidad Pontificia Comillas ICAI-ICADE
We live in a world in which it is possible to learn from ever more diverse sources. Workplace experience and social experience are increasingly recognized and officially accredited with diplomas and qualifications as valid sources of learning. This a
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::cee6944cbbf393f62f9084acd0653fb6
https://revistas.comillas.edu/index.php/miscelaneacomillas/article/view/7310
https://revistas.comillas.edu/index.php/miscelaneacomillas/article/view/7310
Autor:
Gualda, Estrella|||0000-0003-0220-2135, González Faraco, Juan Carlos|||0000-0003-2004-7706, Jiménez Vicioso, Juan Ramón|||0000-0001-7965-5605, Pérez Moreno, Heliodoro Manuel|||0000-0001-9291-8887, Barrera Cabaleiro, Nashira, Iglesias Villarán, Inmaculada|||0000-0002-5589-3163, Rebollo Díaz, Carolina
Publikováno v:
Arias Montano. Repositorio Institucional de la Universidad de Huelva
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Enlace al libro: http://www.ateneonline.it/zanfrini/Zanfrini.pdf
Capítulo que recoge los resultados en Andalucía y España de la ejecución del Proyecto Europeo DIVERSE en relación a las prácticas existentes de gestión de la diversidad en l
Capítulo que recoge los resultados en Andalucía y España de la ejecución del Proyecto Europeo DIVERSE en relación a las prácticas existentes de gestión de la diversidad en l
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::103ba8a71aaf423b627c8ec50470fadf
Autor:
Amoureux, Pierrot, Mazereau, Philippe
Publikováno v:
Savoirs : Revue internationale de recherches en éducation et formation des adultes
Savoirs : Revue internationale de recherches en éducation et formation des adultes, L'Harmattan, 2015, La satisfaction en formation, 2 (38), pp.55-72. ⟨10.3917/savo.038.0055⟩
Savoirs : Revue internationale de recherches en éducation et formation des adultes, L'Harmattan, 2015, La satisfaction en formation, 2 (38), pp.55-72. ⟨10.3917/savo.038.0055⟩
Pierrot Amoureux : formateur, chef de projet Différent et Compétent.; International audience; Beginning by enumerating the principles for the recognition of disabled workers’ skills as set out several years ago by the Différent et Compétent net
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od_______177::768e9b364298c440b1a3674ac47dc50f
https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02433960
https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02433960
Publikováno v:
Revista Complutense de Educación; Vol 27 No 1 (2016); 95-117
Revista Complutense de Educación; Vol. 27 Núm. 1 (2016); 95-117
Revistas Científicas Complutenses
Universidad Complutense de Madrid (UCM)
Revista Complutense de Educación; Vol. 27 No. 1 (2016); 95-117
Revista Complutense de Educación, Vol 27, Iss 1, Pp 95-117 (2016)
Revista Complutense de Educación; Vol. 27 Núm. 1 (2016); 95-117
Revistas Científicas Complutenses
Universidad Complutense de Madrid (UCM)
Revista Complutense de Educación; Vol. 27 No. 1 (2016); 95-117
Revista Complutense de Educación, Vol 27, Iss 1, Pp 95-117 (2016)
It is out of the question that a great source of learning takes place in the field of daily work, in which all professionals solve the functions and tasks that have to confront on a daily basis and based on their training and experience. Recognizing
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::4a116fe36f04491d40d14251a04a7dab
https://revistas.ucm.es/index.php/RCED/article/view/45189
https://revistas.ucm.es/index.php/RCED/article/view/45189
Autor:
Gualda, Estrella, González Faraco, Juan Carlos, Jiménez Vicioso, Juan Ramón, Pérez Moreno, Heliodoro Manuel, Barrera Cabaleiro, Nashira, Iglesias Villarán, Inmaculada, Rebollo Díaz, Carolina
Publikováno v:
Arias Montano. Repositorio Institucional de la Universidad de Huelva
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Policy Brief, o Resumen Ejecutivo en español, correspondiente a los resultados en Andalucía del Proyecto Diverse. Principales resultados respecto a las prácticas existentes de gestión de la diversidad en las organizaciones, participación de los
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::e5f12ad5760d3ef3360df16af4c15a19
https://hdl.handle.net/10272/9707
https://hdl.handle.net/10272/9707
Autor:
Medina Fernández, Óscar
Publikováno v:
Redined, Red de Información Educativa
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)
Recercat. Dipósit de la Recerca de Catalunya
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Educar; 2006: Núm.: 38 Línies de recerca en la formació per al treball; p. 105-131
Educar, Vol 38 (2006)
Dipòsit Digital de Documents de la UAB
Universitat Autònoma de Barcelona
Recercat: Dipósit de la Recerca de Catalunya
Varias* (Consorci de Biblioteques Universitáries de Catalunya, Centre de Serveis Científics i Acadèmics de Catalunya)
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)
Recercat. Dipósit de la Recerca de Catalunya
instname
Educar; 2006: Núm.: 38 Línies de recerca en la formació per al treball; p. 105-131
Educar, Vol 38 (2006)
Dipòsit Digital de Documents de la UAB
Universitat Autònoma de Barcelona
Recercat: Dipósit de la Recerca de Catalunya
Varias* (Consorci de Biblioteques Universitáries de Catalunya, Centre de Serveis Científics i Acadèmics de Catalunya)
Quan parlem de sistemes d’acreditació en la literatura pedagògica i en els textos legals sempre es fa a fi de complir diferents funcions socials i educatives alhora: per respondre als accelerats canvis socials, per augmentar el nivell formatiu de
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::9f7698b45eb9cc046cc3bf002bc2c2b9
http://hdl.handle.net/11162/114876
http://hdl.handle.net/11162/114876