Zobrazeno 1 - 9
of 9
pro vyhledávání: '"Recio Muñiz, Tomás Jesús"'
Autor:
Camacho Machín, Matías, Fuente Martínez, Constantino de la, Gámez Ruiz, José Luis, González López, María José, Jara Martínez, Pascual, Marín del Moral, Antonio, Ortega del Rincón, Tomás, Recio Muñiz, Tomás Jesús, Rico Romero, Luis, Ruiz Hidalgo, Juan Francisco
Publikováno v:
Redined, Red de Información Educativa
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)
La publicación tiene su origen en el Curso de formación del profesorado: 'Construcción de modelos matemáticos y resolución de problemas', celebrado en la Universidad Internacional Menéndez Pelayo de Santander, el verano de 2008. Resumen basado
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=RECOLECTA___::b20cf36702058ac980d1b5f8141d2c87
http://hdl.handle.net/11162/64567
http://hdl.handle.net/11162/64567
Autor:
Recio Muñiz, Tomás Jesús
Publikováno v:
Redined, Red de Información Educativa
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)
Número extraordinario 2006, con el título: PISA. Programa para la Evaluación Internacional de Alumnos. Resumen basado en el de la publicación Se analiza el realismo a través de tres cuestiones matemáticas en el contexto de las pruebas del Progr
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=RECOLECTA___::43c96271caae1b2a07882a8122adc18c
http://hdl.handle.net/11162/68734
http://hdl.handle.net/11162/68734
Autor:
Recio Muñiz, Tomás Jesús
Publikováno v:
Redined, Red de Información Educativa
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)
Se analiza la evaluación de PISA 2003 en el sector de las matemáticas a través de ejemplos de algunas de sus preguntas, influencia de los resultados y respuesta de la comunidad educativa. La competencia matemática no consiste en responder adecuad
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=RECOLECTA___::b1c5654603171502a4eb257ef4f3086a
http://www.fundacionsantillana.org/upload/ficheros/noticias/200907/seminario_de_primavera_2005.pdf
http://www.fundacionsantillana.org/upload/ficheros/noticias/200907/seminario_de_primavera_2005.pdf
Publikováno v:
Redined, Red de Información Educativa
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)
Se presenta una mesa redonda en la que se debate sobre lo que se debería hacer en la enseñanza de las Matemáticas. Se analizan los problemas de enseñanza en esta materia. El modelo de competencias en el que se basa el informe PISA sería aplicabl
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=RECOLECTA___::edf7166edbb4c98223fb04ffb66834c3
http://www.fundacionsantillana.org/upload/ficheros/noticias/200907/seminario_de_primavera_2005.pdf
http://www.fundacionsantillana.org/upload/ficheros/noticias/200907/seminario_de_primavera_2005.pdf
Autor:
Maestro Martín, Carmen, Rico Romero, Luis, Recio Muñiz, Tomás Jesús, García Cuesta, Serapio, Andradas Heranz, Carlos
Publikováno v:
Redined, Red de Información Educativa
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)
Se presentan las ponencias del VI Seminario de Primavera de la Fundación Santillana 2005 sobre los resultados del Informe PISA dedicado a la enseñanza de las matemáticas. Las ponencias son: 'Las evaluaciones nacionales e internacionales : la mejor
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=RECOLECTA___::4c03ecc9ac8e61aeaa3a77c0eee61d55
http://hdl.handle.net/11162/65220
http://hdl.handle.net/11162/65220
Publikováno v:
Redined, Red de Información Educativa
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)
Una preocupacion de los matemáticos españoles es la práctica invisivilidad de las Matemáticas en la vida cotidiana de los ciudadanos, lo que influye de una manera desfavorable en el rendimiento escolar de los jóvenes españoles. Se expone cuál
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=RECOLECTA___::b7b02cf22d45e9265c44d31338160d69
http://hdl.handle.net/11162/34841
http://hdl.handle.net/11162/34841
Autor:
Recio Muñiz, Tomás Jesús
Publikováno v:
Redined, Red de Información Educativa
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)
Se presentan varias cuestiones que giran en torno a las dificultades que existen para establecer criterios con los que evaluar la calidad del aprendizaje y conocimiento de las Matemáticas. En primer lugar, se exponen las dificultades que existen en
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=RECOLECTA___::dd7bcaefd879965ba3bb29fb3ff175a2
http://hdl.handle.net/11162/47958
http://hdl.handle.net/11162/47958
Autor:
Recio Muñiz, Tomás Jesús
Publikováno v:
Redined, Red de Información Educativa
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)
Resumen de la publicación Se recoge la intervención del autor el 21 de febrero de 2002 ante la Ponencia sobre la Situación de las Enseñanzas Científicas en la Educación Secundaria creada en 2001 en la Comisión de Educación, Cultura y Deporte
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=RECOLECTA___::f8f4ed5e59e74106ac300eed7dc699c2
http://hdl.handle.net/11162/13682
http://hdl.handle.net/11162/13682